第59章 科學小實驗(第1/2頁)
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按理說教育要從娃娃抓起，“洞”部落的情況實在是不允許這樣。
全員文化水平都在貧困線以下，等到他們長大過後再發光發熱，姜崖算了算平均50歲不到的壽命，好像真有點玩不起。
再說活到老，學到老嘛，憑啥就只讓小孩學呢？教育這種事情還是得雨露均霑。
小孩子不聽話，拖過來打一頓，也就完事兒。
沒有什麼小孩是一頓棍棒解決不了的，如果有，那就兩頓。
想要大人學習就不是件容易的事情了，總不能也來直接打一頓吧。
誰又來打呢？
姜崖肯定是不行，要是生死戰，在座的各位都是渣渣。
可僅僅是日常的打鬧，還是算了吧。
唯一能夠秒殺全場的也就蠻這個憨憨了。
那麼問題來了，蠻要是也不想學怎麼辦？誰來揍？
這時候姜崖“裝叉+暴力”的教育理念就發揮作用了。
對於小孩子直接使用暴力，要是敢不認真學，屁股給你打成八瓣，從青到紫，每一瓣都是不同的顏色。
而對於大人來說，就得用裝叉來調動大家的積極性，畢竟在蠻大將軍這個社交牛逼分子的帶領下，“洞”部落上下有一個算一個，無不競相模仿。
有比誰捕獲獵物多的，有比誰尿的遠的，也有比誰器官大的，反正只要能夠在人前出出風頭，總會有那麼一群人趨之若鶩。
姜崖覺得與其讓這群憨憨比這些不著四六的東西，為什麼不能比比誰學習好，比比誰認字多。
有了思路，接下來就簡單多了。
歷史上用常識裝叉的例子可就太多了，像什麼比薩斜塔扔球的那個，一大一小看誰先落地。
再比如給我一個支點，我能撬起整個地球的那個阿基先生。
等等。
隨便挑出一個，還不驚掉他們的下巴，從此一發不可收拾的愛上科學...
美滋滋。
......
第二天
“洞”部落中心空地。
姜崖一邊敲擊這手中的木棍，一遍吆喝著。“走過，路過，不要錯過。各位有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場。”
對於姜崖的異常舉動，族人們一臉懵圈。
“牙子這是沒吃藥嗎？發什麼神經？”
“不知道額，昨天還好好地。”
“難道是圖靈上身了？”
“......”
見人到的差不多，姜崖停止了吆喝。
“各位親朋父老，大家每日辛勤勞作，很是辛苦，為了豐富大家的業餘生活，我準備了幾個小遊戲供大家娛樂。”
“什麼是小遊戲？”
“額.....好吧，不重要。”有時候溝通是一件很燒腦的事情，姜崖果斷選擇了放棄。直接進入主題。
“大家請看，我手裡有兩塊石頭。一塊大的，一塊小點的。
如果我同時放手，大家猜一猜，它們誰先落地啊？”
族人更懵了。“牙子看來是真病了，石塊就是飛上天關我什麼事？”
“......”
“你們難道就不好奇？”
阿龍打了一個哈欠，伸了一個長長的懶腰。“沒興趣，有那閒功夫我還不如睡一覺。”
昨晚輪到阿虎值夜班，現在正困的不行，哪有閒心考慮石頭的事兒。要不是姜崖搞事情，他們都懶得來。“牙子，有什麼事快說，我還要回去補覺呢？”
“節奏不對啊，你們不是應該說大的重一點，所以落的快。
然後我再用萬有引力定律裝逼打臉嗎？
劇本都寫好了，你們得按臺詞