第七十七章 課堂提問(第1/2頁)

在這段時間中，他除了煉丹之外，“心魔幻境”也是到了時間就去闖，結果“降龍三式”三招掌法各升了一級，可“無形劍指”還是2級。

邱天也不意外，因為“無形劍指”作為絕學級武功，每升一級傷害加成高，所以需要的熟練度也就更高。

這天一早，邱天早早的來到了班級上課的教室，看到他進入教室，其他到了的學生都是一臉疑惑，似乎都在奇怪，這個學生是誰？好像不是他們班的吧？

之所以會出現這種情況，就是這都開學快一個月了，結果邱天除了最開始來上了一天課之後，這二十多天他一天都沒來過！

那些比較臉盲的同學，早就忘了班上還有他這個學生了！

甚至當班主任王婷進入教室，看到邱天坐在座位上時，也非常的驚訝，挑了挑眉道：“這位同學是誰啊？怎麼來我們班上課？”

邱天臉一黑，他當然明白對方之所以這麼說，還是怪他老是逃課，這個他本身不佔理，也就只能無奈笑笑，心中想著不跟對方計較，誰讓她是老師呢！

而他之所以今天突然來班裡，主要還是因為他有幾個問題想問一下班主任王婷。

畢竟“丹房”雖然有各種藥材，能夠讓他沒有限制的熟悉煉丹過程，但對於一些醫道、煉丹知識，他在沒有天道書籍的情況下，還是需要透過普通書本來學習的。

這樣憑他的醫道天賦，難免就會有一些疑問。

另外他來班裡的目的還有一個，就是想透過王婷打聽一下，“銜燭花”等三種藥材的訊息，對方畢竟是煉丹師，說不定就知道這三種藥材出自哪裡。

當快下課的時候，王婷講完了所有的知識，問道：“大家有什麼不明白的嗎？”

邱天雖然之前的課基本沒有上過，但由於在“武神空間”中煉製丹藥，且熟練度不低，所以對於一些知識，他也能聽懂，甚至覺得王婷講的有些過於簡單了。

而他來的目的，本來就是為了解決疑惑的，所以聽王婷這麼說，就率先站起來道：“老師，我有問題。”

王婷看到提問的是邱天，先是皺了皺眉，才點頭道：“說吧，什麼問題？”

“是這樣的老師，請問在丹藥煉製的過程之中，對於火候的掌控，以及丹爐的熱量該如何去精準把握？不同的藥材在煉製的過程中，對於丹爐溫度的要求，是根據什麼進行判斷的？”

聽到邱天的問題，王婷的臉色一下就沉了下來，有些沒好氣道：“邱天！你不想學習就不要搗亂！”

邱天有些傻眼，自己只不過是提出了自己的疑問，怎麼就搗亂了？

他知道對方因為自己不來上課，所以有所偏見，但他一直認為自己是好好學習的好學生，只是學習的方法不同而已。

所以面對王婷的態度，他表情一沉，十分嚴肅道：“王老師，我不明白你的意思，我只不過是有問題不明白，而且你也說了有問題可以問，那為什麼我問了問題，你反而說我不想學習呢？我需要解釋！”

“還解釋？你天天都不來上課，還好好學習？我是讓大家提問，但剛剛你問的那些問題，根本就是咱們還沒有學到的，甚至是需要上了大二才能學到的知識，你現在就提問？你不是搗亂是什麼！”

王婷氣沖沖道。

“就是呀，沒學會走呢就想跑，這不是搗亂是幹什麼？”

“嘿嘿，別這麼說，說不定人家真的會這些知識呢？”

“對對對，人家之所以不來上課，只是不屑於跟咱們學習這些簡單的知識而已！”

班上的幾個同學紛紛開口嘲諷，他們或許並不是抱有太大的惡意，只是習慣性的取笑同學，另外他們跟邱天又不熟悉，取笑起來就更加的肆無忌憚了。

邱天