第149章 楊辰日記：參觀獵鷹火箭(第1/3頁)

食品安全的問題非常複雜。

江楓也不想逼迫兩位校長。

他只能管好自己的一畝三分地，保證手底下的員工和員工家屬不受傷害。

“還有教育內容的問題——”

“我們不追求高考成績！”

“畢竟，考不考上大學，無所謂，主要是學以致用，學到有價值的東西。”

“小學這邊，我們可能會注重培養天賦、培養興趣，開拓思維，打好基礎。”

“中學以後，逐漸增加壓力！”

江楓並不完全反對應試教育，也不極端推崇快樂教育，讀書本來就辛苦。

有很多人以為歐美都是快樂教育，輕輕鬆鬆就能考上大學，沒那麼辛苦。

這是錯的！

大錯特錯！

歐美推崇快樂教育是不錯，但輕輕鬆鬆讀完高中的，基本上都考不上好大學，畢竟名校招生考試可不會管你快不快樂。

還是tm得看成績說話——

以哈佛大學為例，每年有很多考滿分的學生都會被拒，分數低就更困難了。

除非你有特別厲害的特長！

比如：奧運冠軍

比如：文藝天才

在美囯馬薩諸塞-劍橋，哈佛大學、麻省理工大學附近，各種補習班遍地。

甚至，還有為了加分的小提琴、鋼琴培訓班等等，應試培訓班更不用說。

曰本東大附近(文京區)有座中學，年年半數學生考上東大，號稱天才班。

但其實就是學生拼了命的學。

天天瘋狂熬夜！

比國內還誇張！

綜上所述，能考上名牌大學，除了天賦異稟的幸運兒，其餘都需要拼命。

不努力是萬萬不可能成功的！

應試教育的問題，主要是學的東西可能屁用沒有，而且抹殺天賦，除非學習天賦好，成績全面優秀，否則就考不上名校。

偏科必死！

哪怕你在某一方面天賦極佳！

也沒屁用！

江楓能做的就是，給他們培養天賦，讓他們在擅長、感興趣的領域努力。

即便其它科目不行也無所謂！

但是，仍然需要向目標努力，只要願意努力就可以上大學，不考慮其它。

想躺平，那畢業了就當保安。

╮（╯＿╰）╭

“小學的體育、書法、繪畫、手工、音樂、禮儀、文藝等等這方面的課程佔一半，還要騰出時間自由學習，參加實踐活動。”

“上課，也不是老師在臺上講就完了，要引導學生參與，在學生旁邊互動。”

江楓介紹了美囯的教育模式。

沒有那麼嚴肅，不會苛求紀律，不會讓學生坐的端端正正，像軍訓似的。

踴躍互動

參與思考

積極發問

鼓勵自信

…

這些或許比坐姿更重要，學生害怕老師雖然有好處，但缺點也非常明顯！

學生跟老師交朋友，肯定比關係像老鼠和貓要強吧？特別是在小學階段。

美囯教室就不像中囯的教室。

座椅擺放更自由

老師與學生更近

這是文化差異，不評價好壞！

“外國交換生到中囯，肯定還要學習中囯的書法、茶道、國畫、乒乓、圍棋…”

“咱們的學生去了美囯，就要學騎馬，射擊，鋼琴，棒球，擊劍，參觀矽谷…”

聽完了江楓介紹的教學計劃。

陳榮暗暗咋舌。

這也太高階了！

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