第23章 大鬧會場(第2/2頁)

隋緣也接著說道：“是啊，我們不能因為害怕困難就不去嘗試。如果一直這樣下去，校園的風氣只會越來越差。我們作為老師，有責任為學生創造一個良好的學習環境。”

校長的臉色依然難看，他咳嗽了一聲，說道：“你們的想法是好的，但是這個方案涉及的方面太多，需要學校各部門的配合，不是一時半會兒就能實施的。而且，也需要經過學校領導班子的討論和研究。”

秦漢和隋緣有些失望，但他們並沒有放棄。“校長，我們理解您的顧慮，但是我們希望學校能夠儘快重視這個問題，儘早開始討論和研究。我們願意為這個方案的實施儘自己的一份力。”秦漢誠懇地說道。

會議結束後，老師們三三兩兩地走出會議室。一些年輕老師圍在秦漢和隋緣身邊，紛紛表示支援他們的建議。“你們說得太對了，我們早就盼著學校能整頓風氣了。”一位年輕女老師說道。“是啊，希望這個方案能儘快實施，讓我們的學校變得更好。”另一位男老師也附和道。

而校長則匆匆離開了會議室，臉色依然陰沉。他回到辦公室，坐在椅子上，陷入了沉思。他知道，秦漢和隋緣提出的問題確實存在，而且這個方案也有一定的可行性。但他擔心的是，一旦實施這個方案，可能會引發一系列的問題，甚至會影響到自己的管理地位。

在接下來的幾天裡，校園裡關於這個整頓方案的討論越來越多。學生們也聽說了這件事，有的學生對此充滿期待，希望學校能變得更加有序和美好；而有的學生則有些擔憂，害怕自己的自由受到限制。

秦漢和隋緣並沒有因為校長的態度而氣餒，他們繼續在學生中進行宣傳和引導，讓學生們明白整頓校園風氣的重要性。他們還主動與一些老師溝通，爭取更多的支援。

終於，在一週後的一次學校領導班子會議上，校長決定對秦漢和隋緣提出的整頓校園風氣方案進行討論。會議上，各位領導各抒己見，有的支援，有的反對，但經過一番激烈的討論，最終還是決定先進行部分試點，看看效果如何。

秦漢和隋緣得知這個訊息後，十分高興。他們知道，這只是一個開始，但至少學校已經邁出了第一步。在接下來的試點過程中，他們積極參與，認真觀察每一個細節，不斷地對方案進行調整和完善。