第205章 原委(第1/2頁)

夏侯連雲的回答很是簡短，但也很是清楚明瞭。

回答的第一個問題，就是確認了胡梓墨他們先前的那種猜測，她之所以要在學校當中故意製造恐慌，就是為了收集人們的負面情緒。

因為這些負面情緒能夠增強她的實力。

至於，那殺人的規律？

據夏侯連雲自己所說，只要目標是學生的身份，她都能夠瞬間出現在對方周圍，一旦有任何的觸碰，那麼對方就會在規律的約束之下，強行重現夏侯連雲死亡時的場景。

也就是說對方會在規律的強迫之下，重現夏侯連雲生前的死法，只要沒當場直接死亡，那麼這個規律就算是破除掉了，而要是當場死亡，其魂魄就會被融入進她的殺人規律當中，增強規律的力量。

其實之前，她就因為其他手段奈何不了一休跟胡梓墨，而死馬當活馬醫的對他們使用了自己的殺人規律。

神奇的是居然成功了，但規律的約束力還是有些太弱了，根本就影響甚至是接觸不到在大量符籙以及法器法寶庇護之下的二人。

聽到之前還有這種事情的胡梓墨，也是納悶起來，自己可沒有上過學校，而一休那年紀哪怕曾經上過學，估計也早就已經畢業了。

所以他們二人的身份當中，應該並不會有著學生這種的吧。

但是在仔細想了想後，才回過味兒的明白過來，其實他們兩個從某種程度上來講，還真是屬於學生的身份。

因為，並非是那種還在學校唸書的才算是學生，而是隻要跟隨旁人進行學習，不管學習的是什麼，就都屬於學生的身份。

胡梓墨是跟著師父四目學習，只要還沒有出師，那麼就相當於是學生了。

而一休，別看他年紀一大把了，但是在那些德高望重的高僧那裡，也只是學生的身份，如此一來還真就符合了夏侯連雲的殺人規律。

想到這裡後，胡梓墨不光背後開始冒冷汗，因為若是夏侯連雲的殺人規律在強大一些的話，沒準他跟一休都得中招。

同時也對那規律感慨不已，沒成想那觸發的條件指得居然是概念性的學生身份，而並非那種還在學校當中唸書的學生。

那麼什麼是概念性的學生身份呢？

概念性就是，不管你自身的因素，只要是跟別人學習，處在這麼一種學習的階段，那就屬於學生的身份，甚至也不管你有沒有別的身份，都會被強行安上一個學生的身份。

而這就是概念性的霸道所在。

本來胡梓墨還想著要詢問，她作為一隻詭異，為什麼會被筆仙這麼一個通靈遊戲給召喚出來的。

但是還不等他開口呢，一休就火急火燎的衝了進來，若不是攔的及時，估計都得給夏侯連雲一禪杖。

待說完了事情的原委後，一休也並沒有放鬆下來，而是拉著胡梓墨出去了宿舍，在門口邊上小聲的詢問，他的那種利用筆仙遊戲規則的法子，到底靠不靠譜？

對於一休的這個問題，其實胡梓墨也沒有切實證據可以證明，那夏侯連雲就真的成為了自己的詭僕，但證據他是沒有的，可是他卻認為夏侯連雲並不具有偽裝隱藏到這種程度的智慧跟理智。

因為之前一休還沒過來之前的那番試探，讓胡梓墨差不多瞭解到了一些夏侯連雲的大概智商。

不光缺乏常識，很大可能性她的記憶就只有在生前最後死亡的那個時間段，而連記憶就只有這麼一點的，那理智跟智商又如何不會受到影響呢。

而這也是胡梓墨為何敢肯定，夏侯連雲已經受到那筆仙遊戲規則束縛的主要原因所在，就是因為她不具備那種智商來進行偽裝和隱藏的。

胡梓墨把自己的分析說給了一休，使得他也有些不確信起來，但那詭異也確實沒有繼續作