第10章 我愛學習(第1/6頁)

新的一週開始了。李明早晨頂著略帶迷糊的狀態來到學校。待他停好腳踏車準備去趕去教室上早自習時候，回身看到馬屁精笑嘻嘻的蹲在停車棚附近的巷道口看著自己。李明擺出一副“打工人”的狀態飄了過去，馬屁剛站起來就被李明用腦袋搭在自己的後背上。馬屁精一陣笑著說道：“你咋啦？哎哎你幹嘛呀？你這是病，得補鈣！”說罷馬屁精扶正了李明後拽著他往學校走。李明確實感覺有點休息不夠，週末連續兩天的大運動量，縱然天賦使然，也禁不住這樣損耗。李明決定開始提升體能，除了增進和家人的感情以外，他還準備透過跑步來提升。兩人有說有笑的走到校門口後碰到了拉著書包吊兒郎當的老皮，李明衝著馬屁使了個鬼臉，然後衝老皮說：“看，又一個需要補鈣的！”老皮被李明說的笑的有氣無力的。老皮由於昨晚打世嘉遊戲機裡的《真實的謊言》太晚了，以至於今天精神萎靡不振的。李明和馬屁倆人把老皮加在中間，哥仨相互攙扶的往班級拖著腳步前行，路上又碰上了發糕。發糕顯著精神飽滿的，馬屁好奇發糕為什麼精神狀態這麼好？發糕回答說是因為自己老爹週五晚上給自己制定了一個軍事作息標準，據說發糕還用週六一天的時間學會了疊“豆腐塊”。李明打心眼裡佩服發糕老爸超強的執行力。但看到發糕在前面又蹦又跳的狀態，著實羨慕不已。馬屁甩開老皮和李明說：“你倆也太不行啦？你看人家發糕，狀態多好？”老皮抬了眼看了看發糕說：“那是狀態好嗎？那都快‘下前拳’啦~就差‘嗷油根’啦！”李明差點被老皮逗噴了，一個電子遊戲迷基本上能把世間萬物遊戲具象化。

四個人飄進班級以後，李明坐到了自己的座位上，掏出早讀英語單詞本以後，李明開始背誦起來。其實當時初一年級的英語太簡單了，無非就是什麼“tank you， et you，how are you。”李明搖頭晃腦的背誦這英語的時候，科比的聲音又飄蕩了過來：【你這個英語水平，恐怕只能去美國唐人街的餐館裡洗盤子！】李明心裡和老大對話道：“說實話，我確實不太想學英語。要不是為了考試能有個好名次，我寧肯丟掉它。”科比雖然表示贊同，但也說道：【不一定非要英語成績多麼高，至少你應該能保證聽得懂口語吧？不如給你來點獎勵機制怎麼樣？與別人英語有效對話超過三句，可以獲得體能提升，檢驗標準400米跑60秒起始，每次增加1秒，上限是約翰遜的記錄。怎麼樣？】李明又問道：“what is an effective nversation？”科比怒罵了一句：【滾開！】就隱去了。李明吐著舌頭，扭頭衝著自己同桌問道：“what is the first css?”同桌手託著下巴，半夢半醒間含糊著回答道：“y na is han fei……hu”就又睡去了……李明心想，“呃？太難了？”

這時英語老師進來檢查單詞背誦情況，李明主動舉手要求檢查。在背誦上週的英語單詞之後，李明詭異的朝著英語老師低身道：“what are we learng today？”英語老師先是一陣驚訝，然後有點不自信的回答道：“we need to learn…… to……to troduce ourselves”李明馬上又說道：“i e fro xgtai， belongg to hebei provce， and i love learng”英語老師饒有興致的說道：“very good！”李明緊接著提起了正在酣睡的同桌說道：“and i will supervise hi”英語老師快憋不住笑了：“ok！”李明說罷就坐下了，留著一臉迷糊的同桌獨自站在那裡發懵。英語老師越過了他們去檢查別的同學背誦情況了。李明看著腦海裡設定介面裡體能一項裡，400米的用時瞬