第22章 訓練(第1/2頁)

西班牙的小學課程包含語言課、英語課、數學課以及科學課。楊明從沒有像現在這樣喜歡過數學，因為數學課是楊明現在唯一能看懂的課程。

西班牙小學所教授的數學內容大概相當於楊明小學三年級的程度，可能這就是東西方教學理念的不同之處。雖然不知道老師講的是什麼，但是那些算式楊明都學過，一看題目就知道答案。這也成為了唯一能讓楊明有所成就感的地方。而相較於其他課程，老師口中大段大段的外語，書本上看不懂的文字，都讓楊明在課堂上無所事事，能做的就是看看教室的牆是什麼顏色和教室的燈有多亮。

科學課楊明還算比較有興趣，畢竟科學在全世界還是相通的，唯一難受的是不知道老師講解的具體內容是什麼。課堂後半段的小組學習互動，楊明也只能幹看著。一般和他一組的都是另外兩個同在俱樂部梯隊的小孩，由於語言不通的問題，楊明總幫不上忙，兩人對楊明也頗為嫌棄。

在聽了2小時的天書後，終於熬到了下午放學。楊明和另外兩個在西班牙人青訓的同學一起拿起包走出了教室。

穿過過街天橋，楊明再次來到了丹尼哈克體育中心。跟隨著其他同行的小孩來到基地門口，每一個路過的小孩幾乎都會去摸一下大門外的雕像。

楊明心想：摸雕像或許是能帶來好運吧

換完衣服後楊明跟其他隊員一起來到球場，球隊的工作人員早已準備好了訓練器械。球員們一起站在西班牙人U12A隊的教練霍安面前，等待著教練安排今天的訓練。

西班牙人U12一共有4支隊伍，一共53人。楊明所在的是A隊，一共14人。

楊明站在隊伍裡，他的個子不算高，所以他站在前面。看著面前一臉大鬍子的教練嘴巴動個不停，楊明卻根本聽不懂講了什麼內容。好在待會可以看別人是怎麼訓練的，然後跟著做。

大鬍子教練霍安講完以後看了看楊明，這個洛佩斯強調要特別關注的天才。看著楊明一臉無聊的表情，霍安不用問都知道對方肯定沒聽懂自己的話。但是他也不會中文，講完話以後他只好叫了楊明的名字，然後給楊明一個鼓勵的微笑。

楊明也回以微笑，他對這個大鬍子教練的印象還是不錯的。雖然一臉的絡腮鬍看起來有些粗獷，但其實人很和藹，也願意幫助自己融入球隊。昨天他還讓其他所有小隊員提前練習叫自己的名字。在教練介紹完自己後，所有隊員一起喊自己的名字時候，讓楊明感覺心裡暖暖的。

多年以後，每當提起當年青訓的經歷，楊明都會誇獎西班牙人青訓的人文關懷，也會說皇家西班牙人是一家溫暖的俱樂部。

很快所有人都站到了一個跟足球中圈大小的圓圈面前，這個圓圈兩邊都還各有一個圓圈。楊明意識到今天的第一個訓練應該和這三個圓圈有關。霍安點了兩個隊員，其中一人走進圓圈站在中心，另一人則拿著足球站在圈外。霍安拿著計時器喊了一聲開始，外面的隊員就帶球進入了圈內，另一人則衝上來逼搶。

帶球的隊員用身體扛住住防守球員進行護球，防守隊員明顯力氣更大一些，帶球隊員被一步一步推向圈外。眼看著就要被推出圈外，帶球隊員用腳輕輕將球往身體前方一推，自己也迅速收力，任由防守隊員將自己往前推走。面對突然的收力，防守隊員有短暫的失衡，利用這個機會帶球隊員用左腳做支點，右腳則是快速拉球。此時帶球隊員用肩膀扛住防守隊員，身體像一個圓規，畫出了一個半圓。這是帶球隊員已經絕處逢生，原本他的前面是線，背後是防守隊員，現在位置剛好和防守隊員來了個對換繼續扛住防守隊員。接下來以上的情況又重複了兩三次，直到霍安教練宣佈時間結束，帶球隊員始終牢牢把球護在腳下。

看到這裡楊明大概是明白了這個訓練是什麼了