粗略的劃分開幽冥成員後,高木便緊跟著耿傑走入了學堂。

說實話,他們這些領主雖然是希望之城的學生,但一直待在領地,對於希望之城的教學方式極為陌生。

邊走,耿傑還勸說道:

“高木,如今你也建城,時間也比較充分。如果可以的話,我覺得你可以去旁聽一下課程,和去人族圖書館逛一逛。”

“嗯嗯,有時間我會的!”

高木雖然答應的很快,但在心裡,卻想著:“有了那無上存在留下的後門,估計只要我想知道,便可以隨時掌握。”

當然,高木也不是一定不去。

畢竟,有些東西,事先知曉和事後是兩回事。只不過,在天玄即將開戰的背景下,高木根本不敢停歇。

見高木應承的很快,耿傑不由嘆了口氣。對於自己這位兄弟,怎麼會不知曉對方的思想。

不過,耿傑也沒有逼迫高木,只是暗暗下了一個決心,自己要成為高木的外攜大腦。而學堂的出現,則更能讓他實現這一目的。

“好,那不如直接這些成員下令,咱們將人族圖書館‘搬’進領地?”

轟然,耿傑又想到一個好主意,說道。

高木一愣,思索片刻道:

“嗯,這倒是一個好辦法。不過,與其直接命令,倒不如將其與軍功所掛鉤。有了一些軍功開啟局面,之後以法相級的實力,估計也看不上這些毛毛雨。”

“這樣一來,也不至於讓後來者,斷掉這一途徑。”

“不過,這一階段最好控制在五年以內!”最後,高木又補充了一句。

耿傑想到現在的局勢,也是點了點頭。

因為有高木陪同,耿傑一提出要錄製知識,孔文便風風火火的跑來,將耿傑帶的了一個特殊的房間。

稍微等待了一會,高木便也走進一間教室。

一搜尋耿傑的姓名,便出現了十數個課程名。看來,法相境的人,打工速度也是不慢。

“《商道的建立及維護》”

“《萬族語言的協同與不同》”

“《論陌生異族間關係的確立》”

……

從上至下,幾乎所有的課程都與為商有關。

不過大概出現一百多課程後,一些不同尋常的課程出現。

“《喝酒、品茶、論舞的藝術》”

“《兵法有云:見人說人話》”

“《子曰:以理服人》”

……

大致瀏覽一番後,高木對耿傑這些日子道所學,感到深深的欽佩。

沒想到,區區行商之道,竟有如此多的竅門。尤其是那“子曰:以理服人”,只有先服人,才能謂之以道。

想一想,不同種族間,甚至同一族群,在沒有相同法規前,誰也不服誰,這樣,又怎麼會有良好的行商環境。因此,確立自己的地位,是重中之重。不然,見人低一輩的情況,又怎麼能與對方正常交易?

觀察了一會,高木便滿意的走出。

雖然有些歪理,但這是人族萬年裡,親身經歷而總結出來的經驗。不說適合所有情況,但足以處理絕大部分了。

剛離開房間,王瀟與孔文早就等待在外面。

“孔文,你要督促這些人加緊錄入課程,和領地、尤其是學堂在學學子的學習。”

“有了這些,咱們領地接下來就可以迎來一次大的發展。因此,我之前說的軍功制度,你們也要加緊完善。”

“至於他們的去處,王瀟,等錄完課程後,你就先帶一帶他們。先熟悉一下領地的構成,再讓他們自己選擇去留。”

“當然,這一過程中,你也可以考察他們。如果有合適