第43章 童年時代的“六公主”(第3/5頁)

她有著自己獨特的“優點”——那便是在至關重要的考試中能夠巧妙地抄襲。她擅長打小抄，對於如何在考場上瞞天過海可謂輕車熟路。而且，每次真正需要憑藉真才實學參加文鏡考試時，總有善良且富有同情心的文鏡願意讓她抄襲。

那麼，究竟是什麼原因導致少司命如此放縱不羈、賣弄風騷呢？原來，這一切皆源於她處於青春期的叛逆心理以及對父母離異的深深怨恨。她試圖透過這種極端的方式來吸引已經離婚的父母的關注，同時也是對他們的一種無聲抗議和自我傷害式的報復。

實際上，文鏡對少司命有著深刻的理解。每天放學後，當其他同學都匆匆忙忙地各自回家時，少司命卻常常陪伴著文鏡一同走在那條熟悉的道路上。儘管她們兩家並不住在一起，但少司命總是能找到各種看似合理的藉口，主動要求護送文鏡回家。

在這段並不算長的路途裡，兩人曾無數次深入交談。從最初的隻言片語到後來的心心相印，文鏡漸漸地走進了少司命那深藏於心底的世界。她開始明白那些在外人眼中略顯怪異、甚至有些矯情的舉動背後所隱藏的真正含義。

那個時候的文鏡，心中充滿了對少司命的同情與關懷。她多麼渴望自己能夠成為一名出色的心理醫生，可以用專業的知識和溫暖的話語治癒少司命心靈深處的創傷。然而，現實中的文鏡卻是個性格有些內向、不太擅長與人交際的女孩。

儘管文鏡才華橫溢，能夠口若懸河地吟詩作賦，而且學習成績異常優異，令眾多同學望塵莫及——無論是多麼複雜難解的題目，只要擺在她面前，都能迎刃而解。但由於她性格上的缺陷，使得她與同學們相處時顯得頗為笨拙。在學校裡，她唯一與同學們建立聯絡的方式竟然只是在考試的時候允許他們抄襲自己的答案。這種獨特的“套近乎”手段，既反映出她渴望融入集體的願望，又凸顯了她人際交往方面的無奈。

文鏡總是獨自一人默默地坐在書桌前，眉頭微皺，全神貫注地盯著面前那一道道複雜的題目。她手中的筆不停地在紙上寫寫畫畫，時而停下思考，時而又迅速寫下答案。經過長時間的努力和反覆琢磨，那些看似難解的題目終於被她逐一攻克。

完成作業後，文鏡並沒有像其他孩子那樣將成果藏起來，而是大方地拿出來與同學們分享。於是，班上的許多同學便開始紛紛抄寫她的答案，以此來獲得好成績。漸漸地，這竟成為了一種習慣，甚至發展成了一個不成文的規矩——只要考試時不打擾到文鏡認真學習，那麼大家就能順利地抄襲她的答案。

然而，這種情況卻導致了一部分同學變得越來越懶惰和不思進取。他們不再花費時間去鑽研知識、複習功課，整天只知道玩耍嬉戲。反正考試時有文鏡的“標準答案”可抄，又何必辛苦學習呢？就這樣，這些孩子們沉浸在了無盡的歡樂之中，完全忘記了學習的重要性。

而文鏡則與他們截然不同。對於這個小女孩來說，學習似乎就是她生活中的全部樂趣所在。每當看到同學們盡情玩樂的時候，她也會偶爾投去羨慕的目光，但很快又會重新低下頭，繼續埋頭苦讀。因為在她單純的心靈世界裡，除了學習之外，實在想不出還有什麼事情能比獲取新知識更讓人感到快樂和滿足。

或許在外人看來，如此熱愛學習且不懂玩樂的文鏡顯得有些木訥和不合群。但只有她自己清楚，透過不斷積累知識所帶來的成就感，遠遠超過了短暫的歡愉時光。

少司命之所以與文鏡深入交談，實際上懷揣著收買人心的企圖。少司命生性孤獨，而天真無邪的文鏡卻誤以為自己已然成為了少司命的親密閨蜜。然而，事實並非如此簡單，在那段時光裡，她們之間的關係似是而非，時而親近得宛如閨蜜，時而又顯得若即若離。

儘管文鏡對少司命抱有一定程度的信任，但內