“攝神取念是一種入侵對方大腦,讀取其感覺和記憶的高難度魔法,使用時施咒者需要直視對方的眼睛。”

梅樂思教授的辦公桌上,西弗勒斯剛從飼養區抱來的兔子還在認真啃著菜葉子,絲毫不知道自己要面臨什麼。

“你做好準備了嗎?就算是讀取這些無害小動物的記憶,也需要你的精神足夠堅定才行。”梅樂思教授其實並不想讓西弗勒斯這麼早就嘗試攝神取念,但是他也不清楚自己還會在霍格沃茨教多久。

這樣的好苗子,萬一因為自己嘗試受傷那就太可惜了。

“梅樂思教授,我相信我的狀態對付一隻小兔子還是綽綽有餘的。”西弗勒斯倒是一點都不忐忑,他要決定的事情,基本都是有把握的。

“那就來試試吧。”梅樂思教授摸了兩把還在吃飯的兔子,把位置讓給西弗勒斯。

學校飼養的這些輔助學習的小動物性格都很溫順,加上被他抱了一路,氣息也熟悉了,所以兔子對於西弗勒斯的靠近沒有絲毫反應。

“接下來你可能會有些不舒服,一會兒回去讓小精靈給你加餐。”西弗勒斯笑了笑。

小兔子在抬頭的瞬間驀地對上了一雙黝黑的眸子,那雙眼睛似乎有魔力一般讓它停下了咀嚼的動作。

梅樂思教授驚喜的差點發出聲音來,這可是西弗勒斯的第一次嘗試,雖然小兔子確實沒有處在警惕的狀態,但一次就成功,還沒有讓兔子有難受的感覺。

'不愧是我看中的學生。'梅樂思教授心裡都快要笑開花了,沒想到臨近退休還能遇到這樣優秀的孩子,也讓他動了真心收他做學生的念頭。

這可不是學校的這種學生,而是真心的把自己的本事全部教給他的師徒關係。

這會兒的西弗勒斯也處在奇妙的狀態,他還是第一次以兔子的視角來看霍格沃茨的教室。

大概是因為這隻兔子對西弗勒斯確實夠信任,或者以它的思維還做不出抗拒別人檢視它的記憶。

在兔子的記憶裡,近幾天發生的事情非常清晰,而再往前就有些模糊了,但重要的還是可以看得清,比如小兔子在被迫離開同窩的的兔子時,就能感覺的到它非常的恐懼。

西弗勒斯還想繼續翻閱,但是眼睛突然感覺到了一陣酸澀,讓他心頭一驚,趕緊中斷了魔法。

“自制力不錯。”

梅樂思教授滿意地看著正在揉眼睛的西弗勒斯,誇獎了一聲。

閱讀別人記憶這種事情是有很大誘惑力的,能及時發覺到自己的異狀中斷魔法,這一點就能看得出西弗勒斯良好的自控能力。

但梅樂思教授還是要提醒他一句的,“也許動物的記憶對你誘惑不是很大,在未來如果你有機會要讀取人的記憶,一定也要記住你現在果斷。

人與動物不同,人十分厭惡別人知道自己的記憶,所以會抗拒甚至會反擊,如果你覺得自己做不到與之對抗,要馬上中止魔法,畢竟在別人的記憶中,那是對方的主場,你作為入侵者是弱勢的。如果被反擊成功,對方也能順著你們的魔法連結看到你的記憶。”

“不是所有人都能做到反抗的吧?”西弗勒斯給自己滴了兩滴眼藥水,發紅的眼睛也好了不少。

“當然,這與攝神取念一樣,需要精神有一些強度才行。”

等到西弗勒斯恢復的差不多了,“攝神取念師如果想著重讀取某段記憶,也會帶動目標的情緒波動,以喚醒相關的情感和記憶。”

他站在西弗勒斯面前,“這一點,你需要自己體驗一下,才知道如何引動去引動他人的情緒。”

西弗勒斯一愣,點頭同意。但他也有些小心思,他想知道在被別人讀取記憶時反抗是怎樣的。

“很有活力,可是現在的你還是