第84章 人體變形術(第1/2頁)

三年級的變形術課本換成了中級變形術，不少同學在剛買到的時候大概都是充滿了好奇，早早看過了。

但他們恐怕是沒有想過，整本書有三分之二都是人體構造圖解，想要實現人體變形，瞭解身體的基本構造肯定是必要的。

“你不知道當時我看到感覺天都塌了，這麼多骨骼肌肉我怎麼記得住。”

“那奧德拉先生的天可能塌的有些早。”麥格教授從他身邊經過，接了一句，“如果你想學阿尼馬格斯，連身體的血液走向也是要記得清楚的。”

“天吶，難怪沒有幾個人能學會阿尼馬格斯。”奧德拉小聲哀嚎，“我肯定學不會，就不去自取其辱了。”

“在學習人體變形術之前，你們需要記住繁雜的人體結構，這些不僅僅需要了解，而是要做到能倒背如流的程度，這才能保證你們在未來的實踐中不會出現意外，把自己搞成殘疾。”

為了激發學生對於人體變形的興趣，麥格教授以自己為例，向大家展示了三年級會學到的內容，改變人體本身的形態，例如高矮胖瘦，毛髮顏色長短，聲音的變化等等。

即便是沒有跨物種，只是拉長下骨骼肌肉也需要對身體有精確的認知。

所以在三年級伊始，他們學習是身體最無害的改變，一開始是毛髮，剛開始嘗試的時候，教室裡可是變出來了不少長毛怪人，到這節課終於發展到了面板。

“人體面板的厚度隨人的年齡、性別、面板的部位、營養狀況而有所差別。一般身體各部位的面板厚度為 0.5—4mm之間....”

比起無害的毛髮，面板需要記住的資訊就太多了，如果要改變面板的顏色就要令魔法作用於表皮的基底層，改變其中蘊含的黑色素細胞。

如果要令它鬆弛或緊緻產生變化，就要作用於真皮層。

僅僅是這兩點，就足夠學生們的筆記本上記得密密麻麻，別看面板好像很脆弱的樣子，誰能想它竟然有那麼多的分層。

像西弗勒斯去年提前買的拉文克勞的某位學長使用過的教材，在第一頁明晃晃的寫著，買我這本書的學弟學妹不用翻了，全是重點，如果不想考試掛科，那就好好背書吧。

但拉文克勞的書還是好用的，全是重點沒錯，但他們依舊能提煉出一些關鍵詞來，比起背一本書方便得多。

“我再也不說魔藥難了。”隔了一個過道的小獅子，記筆記的眼睛都有些發直了，“分個果皮果肉可比給面板分層容易多了。”

到下課的鐘聲響，幾乎是所有人都有種得救了的感覺，這節課是一點實踐都沒有，咔咔咔就是記筆記和背書啊。

“這節課暫時就到這裡，請大家回去把筆記上的內容牢牢記住，下節課我會進行提問，如果不能掌握，我們是不會學習下一步的。”

麥格教授嚴肅的看著下面蔫了吧唧的學生們，剛經過一二年級有趣的變形課，三年級就給了他們重重一擊。

“我就很佩服拉文克勞的學生啊，聽說他們選修課每個人都選了好幾門，他們的時間是怎麼分配的。”回寢室裡，許多同年級的學生恨不得去洗手間都抱著筆記了。

“大概他們有速記小竅門吧。”西弗勒斯把要給家裡的回信寫好，放在一邊晾乾。

抽出去年買的變形術舊書遞給奧德拉他們，“他們會把重點提取出來，非重點的上下只要連貫就可以了，教授也沒規定要一字不差，不是嗎？”

“看來明年我也得去買一本拉文克勞的舊書做對比。”

家裡給艾琳和西弗勒斯來了信，種植蛇根木的溫室出了點小狀況，問艾琳要不要回家看看。

西弗勒斯一個學生自然是不能隨意離開學校，艾琳在沒有課的時候透過壁爐回趟家還是可以的，所以西弗