第189章 ,/.(第1/4頁)

姜如很是吃驚，親自去看了瓊林學院孩子們的學習情況。

教室裡面，那些孩子一個個如同坐不住的猴子一樣抓耳撓腮動來動去，左顧右盼。

姜如看了忍不住瞥了一眼孫悟空，與他小聲說：“你看他們的樣子和你像不像？”

孫悟空被打趣，臉色不變，冷哼一聲，“和我像是他們的福氣！”

姜如失笑，看向了講臺上講課之人。

那講課之人乃是溪城一個小官的庶子，名喚田季。

他略略讀了一些書，通了一些文墨，自己都還沒讀透，更別說教別人了。

姜如瞧著他手上拿著的書名為《倉頡篇》。

用神識掃過，上面的內容應該是給幼童啟蒙認字之用。

只見著那田季在姜如親自制作的黑板上寫了二十多個字，然後給學生們略略講了一下，就帶著學生反覆地讀。

學生手上沒書，那田季念詞又含糊不清，下面的學生哪裡能聽懂，嗚嗚啊啊地跟著念罷了。

姜如瞧著不由得嘆氣，幸好我為了教學方便，在《三字經》《百家姓》和《千字文》的字版上邊雕刻了拼音和標點。

看來還是得從拼音教起。

學會了拼音，就算不認得字，也能根據拼音拼出來。

姜如這麼想著，便親自出馬上課。

她特地把所有的學生都聚集在大禮堂，上公開課。

她利用留影石將拼音的韻母和聲母記錄在內，製作成類似於ppt的文件。

上課的時候，將留影石之中的影像投放在一個白色的布上。

如此手段一出，底下的孩子們都紛紛驚呼不止。

十幾歲不到的孩子本就是鬧騰的時候，看到這有趣的東西，都擠擠嚷嚷想要擠到講臺上去摸一摸那神奇的白布。

姜如威壓一出，頓時一個個噤若寒蟬，坐在位置上，動也不敢動。

一聽姜如開口，他們望著姜如淡然的神色，心中又是崇拜又是害怕。

為了讓這些孩子更容易接受，姜如還特地把聲母韻母的歌製作成一個小小的動畫短片，給這些孩子放出來。

對於小孩子來說，強迫他們來死記硬背，遠不如學習一首童謠來得快。

果然不出所料，姜如放了幾遍歌，又一個一個教過以後，大多數孩子都能記上幾個聲母或韻母。

孫悟空覺得有趣，便也跟著聽課。

他本就聰慧至極，腦子反應又快，學習的速度是最快的，姜如放了一遍，他便記住了。

這便是修士的好處之一了。

為了讓孩子們學得更快，姜如突然出現一個想法，把留影石安置在各個大街小巷。

太陽昇起來便會放歌，太陽落下的時候才會停止。

百姓們聽著這唸唸有詞的歌，猜測這也許是天上的神曲，所以他們聽不懂。

不過這歌朗朗上口，聽多了以後，就算是沒有進學堂的人都能唱幾句。

聲母韻母歌每日不停地迴圈放，要是在現代早就被人投訴擾民了。

不過在這個時代，音樂是貴族才有資格欣賞的。

所以，平民百姓聽著不但不覺得擾民，反而覺得好聽，聽久了還覺得腦袋更加舒服了。

自從姜如發現瓊林學院的老師教學死板枯燥之後，姜如就開始給他們上夜校。

每日晚上給他們上課。

他們本來就有學習的基礎，學習拼音比常人要快許多。

在看了姜如影印的書籍以後，更覺得這拼音是個好東西。

這些人大多是庶子，不受家裡寵愛，但是好歹讀過一些書，也不算是太傻，看到拼音這麼個好東西，自然是要努力地學習。