第260章 《音樂的科（dou）學（bi）之歌》(第1/3頁)

臺上谷小白也不著急，他轉身從投影儀上，一邊思索，一邊把歌詞打出來，然後認真地一遍一遍的教，等到臺下唱得差不多了，歌詞基本上都唱對了，他再繼續下一段。

“喲~喲~

玻璃罩內抽真空，

鈴鐺放在正當中，

傳聲因為有空氣，

真空再搖也沒用，

要算壓強與體積，

v等於c除以p，

有了羅伯特波義耳，

定律倆字才誕生。”

這段大家學的都比較快，這個我會，初中物理！

小白老師，我初中的時候你為什麼不來教我唱歌！

現在回去補考初中物理還來得及嗎？

“還有伽利略伽利雷，

結合實驗與數學，

解釋音高與振動，

證明五度相和諧，

有了單擺等時性，

才有現代表與鍾。”

原來伽利略還是個音樂家？

他不是隻會丟鐵球嗎？

啊嘿！恭喜伽利略選手，打破鉛球世界紀錄！大家為他鼓掌！

唱到這裡，大家覺得有點意思了。

剛才完全沒好好聽，聽了也沒記住的，現在突然就有點印象了。

臺上，谷小白卻停了下來。

不能總說唱啊。

一首歌，必須要有hook啊！

副歌怎麼辦？

谷小白皺眉想了想，就想起來剛才三分損益法的損益過程。

按照宮生徵、徵生商、商生羽、羽生角來排列一下曲調的話，就是1、5、2、6、3。

聽起來有點怪……唔，不如變成徵調，也就是1=g，就變成了c大調鍵盤上的1、低音5、2、低音6、3，有上有下，聽起來稍微好聽了些。

然後把這個當動機，構建旋律。

有了一個動機，不管這個動機好不好聽，接下來就可以用各種辦法展開它，把它變成一個樂句。

然後有了樂句，剩下的就更簡單了，可以重複，可以上行模進，可以下行模進，可以把它的音程擴張或者壓縮，可以同頭換尾，同尾換頭……

但谷小白這裡都不用，他就是要簡單重複，洗腦！

太複雜了，學生學不會啊。

谷小白雙手在鋼琴上彈了幾下，找到了一條簡單的旋律，谷小白就唱了起來：

“梅森測聲速，胡克定頻率，

牛頓奠基礎，波動成方程。

克拉尼花紋，聲音變圖案，

板振動方程，索菲熱爾曼，

若問膜振動，還要看泊松。

費希納定律，亥姆霍茲運動，

心理與聲學，自此才結合。

總結前人作，瑞利表面波。

安德羅諾夫，還有霍普夫，

自激會振動，系統會分叉。

科學與音樂，從來不分家。

學會這首歌，考試不會掛。”

三分損益法產生的，是中國最傳統的五聲調式，因為沒有半音和不和諧音程，它們之間的任何兩個音，聽起來都很好聽。

有些樂器因為使用的就是五聲調式，所以怎麼都好聽。

譬如古箏，隨便撥弄一下就能讓人沉醉不已，因為它不論從哪裡開始，不論怎麼聽都在調上。

又如鋼琴的黑鍵，就是五聲調式，怎麼彈都好聽，非常符合心理聲學。

換句話說，用五聲調式寫歌屬於easy難度，傳統的華語歌曲，其實大部分都是用五聲調式寫的，因為這樣寫特別簡單，怎麼都不會出現難聽的音。

但