《育才實驗中學受害人名單》一書中記載了在此次暴亂事件中喪命的除了學生之外還有不少教職工,可以說這次事件造成的影響真的格外惡劣。

而被鎮壓在這所學校中的厲鬼估計就是此次事件中喪命的學生和教職工,他們的怨氣太重以至於無法轉世投胎,於是滯留在這所學校內。

這段歷史對於這所學校來說是無法抹除的屈辱,所以它才會如此排斥這段歷史,極力去掩埋這段歷史,甚至也不允許這所學校中的任何人提及。

只是……有一點出乎江逸意料,關於這所學校重建的原因和相關資料,圖書館三樓卻絲毫記載也無。

江逸推測教導處就算有線索應當與圖書館三樓的資料大差不差,只是不清楚這其中會不會有關於這所學校重建的資料。

他本來是有些糾結是否該花費時間再去教導處一探究竟,但保險起見他決定還是冒險走一趟。

離開圖書館後,江逸準備回到宿舍午休,由於這所學校沒有操場也沒有田徑場,只有幾棟樓而已,所以這所學校並不是很大,與圖書館相隔最遠的宿舍樓也不過只有七八分鐘的路程而已。

一路上,江逸總有些違和感,似乎好像忘記了什麼,看著周圍單調的樓房和枯燥的樹木。

他猛然間想到《育才實驗中學建校史》一書中有幾張關於這所學校重新修建前的照片,照片中的育才實驗中學明明是有操場和田徑場的。

所以……

為什麼重新修建後的學校卻沒有了呢?

是因為它不希望學生們好好鍛鍊身體,害怕學生們身體好,導致打架打得太狠,再發生當年那種慘劇嗎?

江逸認為這個理由實在是過於牽強,既然它如今如此重視德行教育,算是從源頭上遏制了這種慘劇的發生。

江逸不是一個:()瘋了吧!這倆天選者竟有感情線