第三十三章 少年的辦法(第2/2頁)
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傲又有擔憂。他為兒子的勇敢和自信感到驕傲，但也擔心兒子的想法是否能夠被大家接受。
而其他與會者的心中則是五味雜陳。有的人對少年的舉動感到驚訝，有的人則在心中默默為他加油鼓勁，希望他能夠成功。
在眾人各異的心理活動中，少年張忠華走到了臺上。他拿起碳素筆，開始了他的創作。
墨飛天自然認得這位少年，他便是自己老師的兒子——張忠華。年僅十三歲的他，已然展現出非凡的才華，參與過眾多科研專案。今日，他也跟隨父親一同前來參加這一重要會議。
墨飛天並未阻止他的舉動，只是靜靜地注視著。只見他同樣畫了一個圓圈，然而，與眾不同的是，他透過圓心畫出了一條直徑，並在直徑的兩端，各自精心描繪了一個彈丸。
緊接著，他在兩個彈丸上精心勾勒出兩個完全相反的運動方向，其大小保持一致，彷彿在繪製一幅充滿科技魅力的畫卷。
而後，他輕輕放下碳素筆，挺直身軀，面向全場，朗聲道：“倘若我們能一次性在加速器中，沿著完全相對的直徑方向，同步加速兩顆完全相反的彈丸，那麼這兩顆彈丸對飛船的作用力便可完全抵消，如此這般，諸位意下如何？”
“轟！”整個會場瞬間沸騰起來，如同被點燃的火藥桶一般。這一簡單而精妙的想法，猶如一把神奇的鑰匙，輕而易舉地化解了飛船圓形電磁軌道加速彈丸的棘手問題。
人們的目光紛紛聚焦在這位少年身上，眼中閃爍著欽佩與讚歎的光芒。他的創意如同一股清風，吹散了眾人心頭的迷霧，為解決難題帶來了新的希望。
這個充滿科技感和畫面感的場景令人激動不已，彷彿能看到少年在臺上揮灑筆墨的身影，以及會場內人們興奮的表情和熱烈的氛圍。
諸葛星空突然間如同被一道閃電擊中，猛地拍了一下自己的雙手，扯開嗓子喊道：“小忠華啊，你可真是個不折不扣的天才啊！師兄我真是對你感激涕零啊！”他的聲音如同驚雷般在空氣中炸響，同時用力地鼓起掌來，那掌聲迴盪在整個空間，彷彿要衝破屋頂。
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