第32章 校園(第1/2頁)

飯後，溫暖的陽光輕柔地灑在校園的小徑上，林凡四人興致頗高，相約在學院四處走走看看，好好領略一番這學院的獨特風貌。此學院的教育模式頗具特色，與尋常學院大不相同。每日的上課時間並不多，大部分的時間都被慷慨地留給學生自由支配，讓他們能夠依據自身的特點與需求，去探索適合自己的學習路徑。

該傳統，相傳出自神機鎮早年一位極為傑出的陣法大師。據說，這位陣法師天賦異稟，且擁有著堅韌不拔的自學精神，他在機關術與陣法的研究之路上，幾乎未依靠他人過多的教導，憑藉著自身對知識的強烈渴望與不懈探索，一路披荊斬棘，最終取得了非凡的成就。或許正是因為自身的經歷，他深信對於那些有望成為頂級人才的學子們而言，自學才是成長的核心驅動力，而教學僅僅只能起到輔助的作用。為了給予每個學生充分的個性化學習機會，學院的老師們遵循著這一理念，往往只是在學生們的學習方向上略微點撥一二，為他們指引出前行的大致道路，而其他的時間，則完完全全地留給大家各自去參悟、去鑽研。

在這自由的學習氛圍中，學生們的學習方式可謂是五花八門、各顯神通。有的人熱衷於在擺滿各種機關器械的實驗室內，親自動手操作、反覆試驗，從一次次的成功與失敗中汲取經驗教訓，從而深入理解機關術的奧秘；有的則認為在靜謐的靜室中打坐冥想，能夠讓自己的內心更加平靜，思維更加清晰，從而在空靈的狀態下與機關之靈產生共鳴，獲得深刻的領悟；還有人喜愛三兩成群地聚在一起，就某個機關術的難題展開激烈的討論，在思想的碰撞與交鋒中，靈感的火花不斷迸發，常常能使他們突破思維的瓶頸，發現全新的思路與方法。

此學院從不限制學生們的學習方式，這種開放包容、尊重個性的先進教育理念，猶如肥沃的土壤，滋養著每一顆渴望知識的心靈，也難怪神機鎮自創立以來，天才輩出，在慧元界中始終佔據著舉足輕重的地位。

林凡四人因為初來乍到，對這學院的一切都還十分陌生，他們深知此刻並不需要匆忙地投入到機關秘術的參悟之中，而是先充分了解一下學院的整體佈局與各項設施，這對於他們日後更好地開展學習生活而言，無疑是極為必要的。

他們漫步在校園的主幹道上，首先映入眼簾的是道路兩旁鬱鬱蔥蔥的綠植。這些綠植形態各異，有的像是巨大的綠色蘑菇，傘蓋直徑達數米，上面還閃爍著奇異的紋路，彷彿在吸收著天地間的靈力；有的則如同蜿蜒的藤蔓，攀爬在學院的牆壁上，藤蔓上掛著一串串晶瑩剔透的果實，散發著柔和的光芒，猶如夜空中的繁星。這些綠植並非普通的植物，它們經過學院機關師的精心培育與改良，不僅具有美化環境的作用，還能在一定程度上調節校園內的靈力分佈，為學子們營造出更加適宜學習與修煉的氛圍。

沿著道路前行，一座宏偉壯觀的圖書館出現在他們面前。圖書館的建築風格莊嚴肅穆，外牆由一種深灰色的巨石砌成，每一塊巨石上都鐫刻著古老的機關符文，這些符文隱隱散發著微弱的光芒，彷彿在守護著圖書館內的知識寶藏。圖書館的大門高大而寬闊，由精銅打造而成，門上雕刻著一幅幅精美的圖案，描繪著慧元界的歷史變遷以及機關術的發展歷程。走進圖書館，一股濃郁的書香與淡淡的靈力氣息撲面而來。館內的書架高聳入雲，擺滿了各種各樣的書籍，有關於機關術理論的古籍，紙張已經泛黃，上面的字跡卻依然清晰可辨，每一個字都蘊含著前人的智慧結晶；有記載著各種機關例項的圖譜，詳細繪製了各種機關的結構、原理與製作方法，讓人一目瞭然；還有一些講述慧元界各地風土人情、歷史文化的典籍，為學子們瞭解這個世界提供了豐富的素材。圖書館內還設有專門的閱讀區域，桌椅擺放整齊，周圍佈置著一些小型的機關裝置，這些裝置可以根