書是雙語的,也是介紹蝴蝶的,畢竟不能指望每個人都懂藏文。

每一句藏文下都有漢語標註。

這就意味著,他們需要從海量的藏文中,將他們看到的那幾個藏文的意思,給提取出來。

池言問1309號,“你學習過藏文嗎?”

1309號看起來將近三十歲,是個比較沉穩的女性。

從她知道摩斯密碼和藏文來看,應該是搞學術的。

她給出了否定的回答,“沒有,只是稍微瞭解過一點藏文的特點,並不正統。”

1309號指著每一句藏語中的點點說,“我記得這是藏語字與字之間的隔斷。”

“就像是在英文句子裡,每個英文單詞之間用空格隔開一樣。”

她又指著每句話最後都有的那個豎線說,“這代表結束。”

池言:“畫上都沒有。”

不過怕1309號說英文單詞之間用空格來隔開倒是提醒了他。

他和大家說了一下自己的猜測。

1309號點頭,“我也覺得可能是。”

本以為想要找出那幾個藏文很難,其實並不是。

單獨一個個的,翻到文字多的一頁,就能全找到了。

看來適合英文一樣,從基礎字母組成詞。

池言將畫上的藏文指了出來,並用沒有藏文的畫當成隔斷拼合了一下。

?????。

1309號仔細的看了很久,指著第一字藏文說,“這個,應該只是用來加字,本身沒有意義的。”

“???,這個,這裡有,這裡是,白色的蝴蝶。”

池言對了一下,“所以是蝴蝶的意思?”

1309號搖頭,“不一定,藏文和英文有點像,順序和漢語的順序不太一樣。”

“需要再往後找找。”

後面又找到一個,斑點是白色的。

這句裡面也有那個藏文。

1309:“所以,這個藏文,應該是白,或者色的意思。”

還得再用別的句子做排除法。

助教的變態剝奪名字行為依舊還在,他們查藏文的間隙還得應付助教。

很快,閱覽室又瀰漫起血腥味了。

有些書上還濺了血。

周講師拿起沾了血的書,十分愛惜的擦了擦,從被剁掉手指疼的滿地打滾的同學身邊路過,放回了書架上。

玩家們的心被嚇的一抽一抽的,時刻準備著被叫,然後做出正確的反應,不太靜得下心來。

因此他們花了很多時間翻找,才又找到一句,某蝴蝶翅膀上的磷粉會在陽光下變的更白。

白,這個藏文是白。

??,這個藏文,感覺更難找了。

很多句子裡都是沒有的。

偶爾有覺得像的,都比這倆多那個什麼加字。

大家有點洩氣,找了近半個小時,就找出一個藏文的意思。

周講師過來了,溫和的詢問,“怎麼,你們都想選擇同一本書嗎?”

“這也是可以的,那你們幾位明天就抽查這本書好了。”

“雙語背誦。”

池言:……這是詢問嗎?這是直接要求了吧。

雙語背誦,他們是那塊料嗎?

用腳趾頭想都知道,就是故意為難他們的。

池言給了1309一個眼神,1309號開口道:“只是看著新奇,實際上並沒有多感興趣。”

其他人伸手去拿其他書。

周講師只是微笑著,“哦?”

然後去看別人了。

池言拿書的手頓住,“行了,這意思就