“喔,這人可真多啊。還有,他們這宣傳法真的沒問題嗎?”當曜辰明看見操場中站著的“師傅”們時,他著實驚訝了一番。放眼望去,大概有六七十人站在操場上,每人都用顯像法術將自己的主修功法、擅長的法術與能力寫了出來,以供學生參考。與這麼多師傅相對的是隻有三四十人的學生。這個數字曜辰明並不意外。學院中的不少學生都是帝都中官員或是貴族的子女,他們已經有家教老師,根本無需再學院中尋找。剩下的就是自認修行天賦不佳,決定主修設計方面的學生了。

“就算僧多肉少,也不至於變成這種和菜市場差不多的情形吧……這樣的情況很奇怪啊,就算是五五分成,學生能完成的任務數量相當有限,又能有多少收益呢?怎會引來如此多人想要收徒……”帶著心中的好奇,曜辰明走上前去,隨便尋了一位老師問其緣故:“這位老師,請問為何如此多人想要收徒呢?據我瞭解,收徒並不能帶來多少利益啊?”話說出口,曜辰明有些後悔,若這些老師都是渴望教書育人的高尚之士,自己的說的話也太有失涵養了。

“嘿,這位同學,看來給你們交代的那個人沒告訴你最關鍵的一點啊。我們收徒,大多數人都不在意任務的分成。真正能讓我們獲利的,是學院方面的補貼。學院方面會為收徒的教師、幹事、設計師們提供大量修行資源或研究經費,正是這樣的福利才能吸引如此多的人收徒。”這位老師絲毫沒有隱瞞,將真相一五一十的說了出來。

“原來如此。”曜辰明點點頭,覺得這樣才符合常理。學院方面不會缺資源,因為學院背後就是朝廷。用資源換取這些修行者對學生的指導,既能培養更多人才,又能讓修行者保持忠心,一舉兩得。

“那麼,這位同學,要不你考慮考慮我?你看,我很擅長防禦性法術,以守為攻,這就是我追求之道。防禦可是很重要的,不管幹什麼事,先保住自己的命肯定最重要啊!放心,我不會要你任何任務分成,如果你急需資源,我還可以買下了借給你,你看……”好不容易等來一個學生的老師顯得十分熱情,趕忙將自己的優點展示給曜辰明。只不過曜辰明的目光不止於此,他委婉地拒絕了這位老師,繼續向操場中走去。

“啊?校長怎麼也在這裡?”一眾宣傳自己的老師中,背手而立的校長顯得鶴立雞群。曜辰明看見校長,立刻喜笑顏開:“好好好,真是太好了。要拜師就拜最大的,校長,我來了!”想起自己六年前的經驗,曜辰明飛快地跑到了校長面前,恭敬的問候道:“校長,您怎麼也來了?”

看見曜辰明,校長警惕的後退一步:“曜辰明?怎麼,你不去拜師,來找我幹什麼?”

“沒什麼,哈哈。我就想問您一個問題,今天在這裡拜師,整個操場上的人都能選嗎?”曜辰明含蓄地問道。

“是,操場上的人都能選,除了我。”校長顯然不是好忽悠的人,直接就把自己拎了出來。

曜辰明有些失望的輕嘆一聲:“唉,看來我的願望是無法實現了。您一看就是那種……”

“停,停下。不用再說下去了,我不會收徒的。我可是校長啊,我很忙的,沒時間收徒的。你別想了,老老實實地去找別人吧。記住了。除了我之外,這個操場上的任何一個人都可以。”校長的最後一句語氣有些意味深長。說完,他向著某個方向瞟了一眼,隨後便揹著手離開了這裡。

“雖然沒能拜入校長門下有些可惜,但校長似乎給我了一些提示?”校長最後的著重提醒讓曜辰明有了些想法,他繼續在操場中游覽尋找著。

“這樣的提示,是讓我不要把眼光侷限於這些老師和幹事們嗎?那我要尋找誰呢……”曜辰明一邊思索,一邊走到了操場的角落。這裡並沒有什麼特別的東西,只有一個人在拿著掃帚慢慢掃地。