頭。

老師:“作業還沒批完好像,你批一下,我不想管了。”老師萬分惆悵看向窗外,他的半輩子都在這裡度過。

現在該說是功成身退,還是該說……老師搖了搖頭,他的家裡人還在等他,但……他的學生也在等他。

捨得嗎?捨不得。但是,他的思想已經轉不動了,他老了,時間在他身上留下了不可磨滅的痕跡。

他可以繼續留在這個位置,但是他的保守思想肯定會嚴重阻礙發展。他可以離開這個位置,但是他捨不得。

老師長長嘆出一口氣,那口氣在空中久久不肯離去。

老師:“你走吧,我再……看看。”

學生識相離開,他看到自己的老師眼中淚光閃閃,他將自己的一切都奉獻在了這裡,他的孩子生病他都沒時間去看。

現在,他走到了自己的老師前面,他會和自己的夥伴一起,解決一個又一個難題,走向一個又一個頂峰。

沒有最高的山,只有更高的山。這是他們奉行的真理,這是他們每個人在心中刻下的烙印。

老師和學生:“唉……生活開始了。”

老師離開他守了半輩子的地方,回到家鄉;學生離開他待了半輩子的地方,來到這裡。

老師回到家,迎接妻子、兒女的擁抱;學生來到這裡,迎接責任、難點的困擾。

一代人離開,下一代人頂替;一代人倒下,下一代人接著衝鋒。時間流轉,一去不回,每個人來到這裡都有自己的想法,為了理想走下去。

一代又一代人的接力,火把不知道已經傳了多少人,不知道有多少人撕掉自己的衣服給火把以保持他的火光。

一代又一代人的努力,花朵不知道已經傳了多少人,不知道多少人小心呵護,耗費掉自己的所有的時間。

一個又一個的成果,不知道有有多少人為之付出心血,不知道有多少人等不到,在拿到之前就犧牲。

一次又一次,不知道有多少人抓住機會,為了自己到不了的未來努力,不知道自己做的到底夠不夠。

時代推著人不停向前,沒有時間駐足。災難追逐著不停奔跑,沒有時間喘息。

從0到1,從無到有,從逃跑變為反擊,不知道有多少人撐起,不知道壓斷了多少人的脊樑。

最後拿起武器的人和最初定下設想的人已經不是同一批,最後享受福利和最初付出努力的人也不是同一批。

有人高高在上,有人地位卑賤;有人富可敵國,有人一貧如洗。他們為了同一個目標奮鬥。

他們為了什麼在努力?

不知道,可能是他們強加給自己的責任,也有可能是他們看盡了世間炎涼,不想任何人再為之受苦。

兩個不同的時代,兩個完全不同的種族,為了活下去竭盡全力。縱然有人會在前進的路途上倒下,無可避免,但那不是消沉的理由。

活下去的人揹負死去的人的責任,他們身上的負擔會更重。

某人:“這個研究真的能讓我們勝利嗎?”

某人2:“有那個可能,不過這個功效有點低,其他實驗室結果怎麼樣?”

某人:“其他實驗室的結果也不盡人意。”

某人2:“看來咱們真的黔驢技窮了,三年了……”

某人:“誒,你說,後人會記得我們嗎?”

某人2:“不見得,我們的名字還有我們的貢獻可能會在時間中成為一個人。”

某人:“成為誰?”

某人2:“成為一個沒有名字的救世主?我也說不準。”

某人:“該去看看心理醫生了,最近壓力有點大,老是說胡話。”

某人2:“等會我陪你去,我也該