第40章 孟爸爸的家教(第1/2頁)

凜冬至，寒風號，孟塵每天的晚讀被迫中止，因為三九天實在太冷，還有厚厚的積雪，山上去不了了！爸爸把爐子燒得很旺，晚上睡覺的時候用煤渣封住，天亮的時候又捅開，燒旺，讓姐弟兩個倍感幸福，因為好多租房子的同學們沒有人為他們打理爐子，即便是不缺煤炭，也懶得侍弄火爐子，導致大多數的學生在冬天相當難過，凍傷手凍傷腳的不老少！

這一天早上爐子意外的沒有著，因為昨晚上是孟塵封的爐子，技術不過關，導致早上爐子冰冰涼！理虧的孟塵趕緊採取措施補救，用廢紙和木材引火，爸爸在旁邊指導：“孩子，記住了，人心要實！火心要虛！想要順利的點燃爐子裡面的煤塊，就要讓木頭架空，留有大量的空隙，好讓大量的空氣流通，充足的氧氣補充進去，煤塊就會盡快的點燃！”

爸爸的教育方法很獨特，他一直在幹活的時候給孩子們講一講通俗易懂，生動形象的道理，讓孩子們既掌握生活技能，又懂得好的人生哲理，譬如這一句“人心要實，火心要虛”，直到幾十年以後，孟塵仍然記憶猶新！

是啊，在生活中，我們應該保持真實和誠實。誠實待人，真心實意地與他人交往，不虛偽、不做作。只有以實實在在的心去對待別人，才能建立起互信和深厚的人際關係。

而“火心要虛”則形象地比喻了在面對困難和挑戰時，我們要保持謙遜和靈活。就像火心需要有空間才能燃燒得更旺一樣，我們也應該保持開放的心態，虛心學習，不斷充實自己。

在生活中，人要在與他人交流時，表情真誠，言語懇切，讓人感受到他的誠實和善意。而在面對問題時，他又能像調整火心一樣，靈活思考，不固執己見，積極尋求解決方案。

可以說爸爸孟星元的這一句話，影響了子女一生的命運和生活！這就是家教的意義！在和風細雨，以潤物無聲的方式薰陶和影響下一代人的世界觀和人生觀，還有無微不至的生活小習慣，別小看這最後一項，它可是決定大多數人一輩子生活幸福指數的重要因素！

爸爸孟星元在教兒女寫字的時候還唸叨著一句話：字如其人！爸爸認為，每一個人的字跡都如同他們的個性特徵，獨特而難以模仿。優美的字跡流暢自然，如行雲流水，反映出一個人的優雅和自信；而潦草的字跡則可能暗示著匆忙和不拘小節。筆畫的力度、轉折的角度，都在無意間透露出書寫者的性格與情緒。

在書寫的過程中，人們往往會不自覺地將自己的情感和態度融入其中。憤怒時，字跡可能會變得剛勁有力；而喜悅時，字跡或許會更加輕盈靈動。字如其人，不僅僅是指字跡與人的外貌相似，更是指透過字跡可以窺見一個人的內心世界。一個謹慎的人，字跡通常會比較工整；而一個豪放的人，字跡可能更加灑脫不羈。

然而，字如其人並不是絕對的。人的性格是複雜多面的，無法僅僅透過字跡來完全判斷。但它仍然提供了一個瞭解他人的線索，讓我們可以從一個獨特的角度去認識一個人。同時，我們也可以透過練字來培養自己的性格和修養。用心書寫每一個字，不僅可以提升字跡的美觀，更可以磨礪自己的心境。字如其人，是一種微妙而有趣的現象。它讓我們在紙面上留下的痕跡中，發現自己和他人的更多層面。更重要的是，遵循字如其人的道理，所有練習寫字的人就會用心書寫，爭取把自己好的一面顯示出來，讓看到字的人認識到自己的正面形象！

所以孟星元又要求子女寫出來的字“不能汙眼”，意思就是字要寫漂亮了，免得讓看到字的人覺得太難看，汙染了自己的眼睛！

爸爸還跟孟塵下棋的時候說過：棋如其人！所謂棋如其人，是指一個人在下棋時所展現出的風格和特點，往往與他的個性和為人處世的方式有一定的關聯。棋局如同人生的縮影，每一步棋都反