第九十六章 機床實操(第1/2頁)

孟塵也是這些心潮澎湃的少年們之一員，對於自己選擇的專業，他從來沒有懷疑過，機械製造，那可是國家工業的支柱產業，孟塵心中暗自下定決心，一定要在這個領域做出一番成就。他每天早早起床，趕往教室，認真聽講，積極參加各種實踐活動。

在一次實驗中，孟塵遇到了一個難題。他嘗試了多種方法，但始終無法解決。正當他感到沮喪時，一位學長向他伸出了援手。學長名叫李華，是學校裡的風雲人物，成績優異，實踐能力也很強。

在李華的幫助下，孟塵順利地解決了難題。他感激不已，並決定以李華為榜樣，努力提升自己。從此，孟塵和李華成為了好朋友，他們一起學習、探索，共同進步。

李華高出孟塵一級，再有一學期就面臨著畢業，他的家鄉遠在蘇省，他告訴孟塵，他的家鄉隨著改革開放的進行，現在已經是遍地企業，各種各樣的機械加工企業如雨後春筍般出現，大多數都是為外資或者合資企業代加工產品，所擁有的機床和其它生產裝置，其先程序度超過了國內其它的好多大廠大企業，他畢業之後，最大的願望就是進入一家裝置比較先進，待遇也遠超國企的加工型企業去入職，他家裡人也支援他的意向，並且希望他以後奮鬥出來一個自己的廠子！

和李華的交流讓孟塵的眼界進一步擴大，認識到現階段的社會狀況和未來一段時間國家發展的方向，隱隱約約的形成自己的理想和目標，那就是如果不想回去家鄉，大城市或者發達地區的私企也是一個好的選擇目標。

到了三年級。隨著一批批學生的畢業離校，孟塵送走了許多曾經的“老大哥”、“老大姐”們，同時也迎來了新的面孔——新生們。看著這些年輕而充滿朝氣的學弟學妹們踏入校園，孟塵心中湧起一股莫名的感慨。不知不覺間，他已經從一個初入中專校門的懵懂少年成長為一名即將畢業的學長。

在這個過程中，孟塵逐漸意識到自己的責任和角色發生了轉變。他不再僅僅是個學習者，還需要幫助和引導那些比他年幼的學弟學妹們。於是，孟塵開始將更多的精力投入到學業中去，尤其是專業課程的學習上。畢竟，作為一名中專生，學習始終是他的首要任務。

與此同時，由於文學社的工作也逐漸移交給了一、二年級的學弟學妹們負責管理和運營。雖然他依然會參與一些社團活動，但已經不再像過去那樣全身心地投入其中。現在的他更注重於培養新人，並透過指導他們來傳承文學社團的精神與傳統。

隨著年齡的增長和經驗的積累，孟塵開始思考未來的職業發展方向以及如何更好地適應社會環境等問題。儘管面臨著諸多壓力和挑戰，但他始終堅信只要保持積極向上的心態並努力奮鬥，就一定能夠實現自己的人生目標。

國慶節過後，他和同班的十六名同學被分配到萬里機床廠，進行為期一個月的專業課實習。老師為他們制定了明確的目標，孟塵也為自己制定了明確的實習計劃：

1. 第一週瞭解機床廠的安全規定和操作流程，熟悉機床的基本結構和工作原理。

2. 第二週參與機床的裝配工作，學習零部件的安裝和除錯。

3. 第三週掌握機床的操作技巧，進行簡單的加工練習。

4. 第四周參與機床的維護和保養工作，學習故障排除和維修方法。

5. 第五週總結實習經驗，與導師和同事交流，完成實習報告。

在實習期間，我將積極與導師和同事溝通合作，認真完成各項任務，努力提高自己的實踐能力和專業知識，為今後的職業發展打下堅實的基礎。

進廠實習的第一天，被分配到了班組的班組長就為孟塵講解了必須的安全規定和流程，並強調機床廠的安全規定和操作流程非常重要，每個員工都