葉璃輕輕搖頭,阻止了田宇。

“讓我去。”她的聲音雖然輕柔,卻帶著不容置疑的堅定。

田宇看著她,他知道葉璃有著非凡的說服力,或許她真的能說服固執的老學究張老先生。

第二天清晨,薄霧還未散去,葉璃就帶著精心準備的教材和教案,踏上了前往張老先生家的路。

鳥鳴聲清脆悅耳,空氣中瀰漫著泥土的芬芳。

葉璃深吸一口氣,加快了腳步。

張老先生住在一座古樸的院落裡,院子裡種滿了花草樹木,空氣中瀰漫著淡淡的書香。

葉璃輕輕敲響了院門,不一會兒,一個老僕人開啟了門。

葉璃說明來意後,老僕人將她領進了書房。

張老先生正坐在書桌前,手捧一本古籍,看得津津有味。

聽到腳步聲,他抬起頭,看到是葉璃,臉上閃過一絲驚訝。

“葉姑娘,你怎麼來了?”張老先生放下手中的書,語氣中帶著一絲疑惑。

葉璃微微一笑,將帶來的教材和教案放在桌上。

“張老先生,我是來跟您談談教育改革的事情。”

接下來的時間裡,葉璃詳細地向張老先生解釋了教育改革的理念和目標。

她語氣誠懇,娓娓道來,如同春風化雨般,漸漸消融了張老先生心中的牴觸。

她並沒有一味地否定傳統教育,而是肯定了傳統教育的價值,並指出改革是為了更好地傳承和發展傳統文化。

她還展示了改革後的長遠規劃,描繪了一幅充滿希望的未來景象。

孩子們不再只是死記硬背,而是能夠獨立思考,勇於創新。

他們將成為國家的棟樑,為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

張老先生聽著葉璃的話,臉上的表情漸漸變得柔和起來。

他原本緊皺的眉頭也舒展開來,眼中閃爍著思考的光芒。

他開始重新審視自己堅持的傳統教育,心中漸漸產生了動搖。

與此同時,村子裡的廣場上,田宇正向村民們講解教育改革的方案。

村民們一開始也充滿了疑慮和擔憂,但隨著田宇的講解,他們漸漸明白了教育改革的意義和重要性。

他們看到了孩子們未來的希望,也感受到了田宇和葉璃的真誠和決心。

最終,村民們紛紛表示願意讓孩子參與改革後的教育。

廣場上響起了熱烈的掌聲,歡快的氛圍在村子裡散開。

田宇和葉璃激動萬分,興奮的情緒在他們心中流淌。

就在這時,一個村民匆匆忙忙地跑了過來,氣喘吁吁地說道:“田宇大人,葉姑娘,村口……有人來了……”村民的話音未落,一陣馬蹄聲由遠及近,打破了村莊的寧靜。

塵土飛揚中,一隊人馬出現在眾人的視野裡。

為首的正是之前對待遇要求頗高的馬教師候選,他身後跟著幾位衣著樸素卻精神飽滿的年輕人。

馬教師候選翻身下馬,走到田宇面前,拱手道:“田宇大人,我帶來了幾位志同道合的朋友,他們聽聞您在進行教育改革,都願意出一份力。”他身後的幾人也紛紛上前行禮,眼中閃爍著對未來的憧憬。

田宇看著眼前這幾位意想不到的援兵,心中湧起一股感激之情。

他熱情地招呼他們,臉上洋溢著欣喜的笑容。

原本略顯單薄的師資力量,因為他們的加入,得到了極大的補充。

欣慰的氛圍如同春風般,在師資招募處散開,每個人臉上都洋溢著希望的光芒。

與此同時,在村裡的另一處,原本略顯冷清的教材編寫室也充滿了活力。

劉年輕學者正與吳教材