飯桌上吳學研就坐在對面,他講自己以前的一個學生跑去問他當年為什麼不給他發畢業證,他給他解釋,當年一直等他等到了黃昏他都沒去,所以,就直接上報了。

甘夜和於連當年根本沒有初中畢業證,老師說,都是進入重高的人哪還需要初中畢業證書。

玉沙一直和吳學研說他們村子的很多事情,心理上自覺隔絕了甘夜,那種感覺就像甘夜來自外界。

吳學研的眼睛似一汪湖水,和當年相比較雖然不那麼風流倜儻,但也依然青山不老。

你見到了一個人,從他的眼睛裡望去,那裡面是有你的靈魂的,你從那海洋裡尋找,找到了你人生的出路,於是,你們之間的業便已完結。

十幾年前在課堂上,他給大家講磁場、電流,說到人體本身就是一個導體,每個人都有自己的磁場。

後來去地裡甘夜走去高壓線底下,便覺得非常不舒服,高壓線底下電流刺啦刺啦的聲音非常大,上面幾千伏的電流流過,人在高壓線底下是很不舒服,可能這也就是小磁場被大磁場吞噬的感覺。

高中的那個物理老師,每次見他總覺得他有點兒老,不明白他為什麼是那個樣子,神態步伐為人好像都很隨意,都無所謂似的。

後來知道了他妻子去世後,甘夜才明白原來那是他人生的刻板,他已經被亡妻影響了,以至於,他一直活在過去根本定格不到當下來。

他說話、做事給人感覺像一個老人,而非一個年輕的幹練者。

遇見琳琳的那一年,她帶著一個鴨舌帽,遮住了臉龐,穿著一件襯衫,整個人在那邊不知道在望什麼,總覺得那小小的身軀裡面藏著什麼一樣,一個人的心生自我的磁場,而她的磁場會讓周圍人感知到很不舒服。

河流、山脈、地勢都是磁場,甘夜去母親家鄉那個河灘,需要從上面筆直下去,非常陡峭。

甘夜看著母親小時候生活的地方,才明白她為什麼是那樣的性格。

俗話說,壁立千仞,無欲則剛,海納百川,有容乃大。

母親只知其一,而不知其二,她太快斷定一件事情的壞處以至於根本看不到這件事情的好處。

當然,這和她成長的環境有很大的關係,是沒有辦法改變的事情。

母親的身上交織著外公、外婆的磁場,總是交替出現不同的人格,而奶奶一直活在自己的過去,總是回憶當年她的前半生,那座原背靠秦嶺,三面環繞,在風水上是難得的風水寶地,只是,被這一大家子的集體意識形象後塑造出來的那個甘夜,已經失去了最開始所有的東西。

奶奶總說,她們以前住在北邊,後來發大水的那一年才搬去南邊,搭了一個簡易的窩棚,做飯就在水裡面。

後來,她的哥哥死了,嫂子說要跟著他們一起把奶奶養大,在回孃家的時候被嫂子的哥哥捆了直接賣到了陝西,這樣一來,她們才千里迢迢的從河南到了陝西去尋親。

奶奶每次講述過去的事情的時候,那雙眼睛伴隨著一種心境的展開,甘夜順著她的眼睛也看到那個時空,那是心靈傳遞,透過意識傳遞資訊往一個人的心裡。

初一初二上課的時候,無論是班主任李沁還是郭紅玉,甘夜發現自己努力的和她們頻率調的一致,可是,好像始終進入不到她們的世界裡,後來,自己站上講臺的那一刻才明白,有的人的世界是封閉的,磁場也是封閉的。

吳學研的世界是完全對孩子們敞開,因此,甘夜能夠感受到他所有的情感、期望。

他就像是一把利劍,直接插入了每個孩子的心靈,試圖引導那些孩子走向他所規範的未來裡面。

語言就是震動頻率,而意識操縱靈魂,靈魂朝著四面八方擴散出去的時候,試圖在他周身形成一個黑洞。