時光流轉,蘇南秋和沈墨清在各自的道路上穩步前行。然而,當考試季逐漸臨近,他們也不可避免地陷入了緊張的氛圍之中。對於蘇南秋來說,雖然他在人工智慧與量子計算的研究上取得了顯著的成就,但學校的考試同樣不能忽視。他深知這些考試成績不僅關係到自己的學業進展,還會對未來的發展產生一定的影響。隨著考試日期的一天天逼近,蘇南秋開始感受到了前所未有的壓力。他每天除了要投入大量的時間在研究專案上,還必須抽出時間來複習功課。他的書桌上堆滿了各種教材、筆記和參考資料,每一個夜晚,燈光下都是他專注複習的身影。蘇南秋的緊張情緒不僅僅來自於對知識的掌握程度的擔憂,還來自於對自己的期望。他一直以來都是同學們眼中的學霸,老師心中的優秀學生,他不希望在這次考試中讓大家失望。而且,他也明白,只有在學業上取得好成績,才能更好地為自己的研究專案爭取到更多的資源和支援。為了緩解緊張情緒,蘇南秋嘗試了各種方法。他會在複習間隙去操場上跑幾圈,讓自己的身體得到放鬆,同時也釋放內心的壓力。他還會和同學們交流複習心得,互相鼓勵和支援。然而,儘管如此,那種緊張的感覺依然如影隨形。有一天晚上,蘇南秋複習完一門課程後,感到疲憊不堪。他躺在床上,卻怎麼也睡不著。腦海中不斷浮現出各種知識點和考試場景,讓他的心跳不由自主地加快。他開始懷疑自己是否真的準備好了,是否能夠在考試中發揮出自己的最佳水平。就在蘇南秋陷入焦慮的時候,沈墨清打來了電話。聽到沈墨清溫柔的聲音,蘇南秋的心情稍微平靜了一些。沈墨清似乎察覺到了他的緊張,輕聲安慰道:“南秋,別太緊張了。你一直都很努力,一定能夠取得好成績的。我們一起加油,相信自己。”沈墨清自己也同樣面臨著考試的壓力。作為一名文學專業的學生,她需要準備大量的文學作品分析和論文寫作。她的書桌上擺滿了各種文學書籍和參考資料,每一頁都被她認真地標註和筆記。沈墨清的緊張主要來自於對自己寫作能力的不自信。她擔心自己在論文寫作中無法準確地表達自己的觀點,無法達到老師的要求。而且,她也知道,這次考試對於她未來的學術發展至關重要。為了提高自己的寫作水平,沈墨清花費了大量的時間閱讀優秀的文學論文,學習別人的寫作方法和思路。她還會向老師和同學請教,不斷地改進自己的作品。然而,隨著考試的臨近,她依然感到心中充滿了不安。在複習的過程中,沈墨清也會時常陷入自我懷疑之中。她會反覆閱讀自己寫過的論文,尋找其中的不足之處。有時候,她會覺得自己的作品毫無價值,甚至想要放棄。但是,每當她想到自己的夢想和目標,她就會重新振作起來,繼續努力。為了緩解緊張情緒,沈墨清會選擇在圖書館的角落裡靜靜地閱讀一本:()重回高三別再錯過那個傻傻的女孩