第115章 探討音樂？(第2/2頁)

對這場音樂探討的期待。

女生率先打破了沉默，她微笑著對李詩雅說道：“我叫張玉婷，很高興你能來，我一直聽說你對音樂很有見解，今天真是太幸運了。”

李詩雅禮貌地回應道：“過獎了，我也很期待這場交流。”

我們三人一起走向校園裡的一個安靜角落，那裡有幾張長椅，周圍綠樹成蔭，環境十分宜人。

張玉婷些緊張地搓了搓手，然後開始主動引出話題。

她提到了最近聽到的一首很動人的歌曲，那首歌的旋律彷彿還在她的腦海中迴盪。

她輕聲哼唱了幾句，那悠揚的曲調在空氣中飄蕩。

我認真地思考了一下，發表了自己對這首歌的看法。

我覺得這首歌的旋律優美，歌詞也很有感染力，能夠讓人產生共鳴。

李詩雅則不緊不慢地分析著歌曲的旋律、歌詞以及傳達的情感。

她的聲音清脆悅耳，如同山間的清泉般流淌。

她指出這首歌的旋律採用了獨特的和聲進行，使得整首歌更加富有層次感。

歌詞則充滿了詩意，表達了對生活的熱愛和對未來的憧憬。

她的見解深刻而獨到，讓我和女生都不禁為之讚歎。

我們繼續熱烈地討論著音樂，女生在說話間總是有意無意地與我身體接觸。

比如，她在激動地闡述自己對某首歌的感受時，會輕輕碰一下我的手臂；或者在挪動身體的時候，肩膀會微微擦過我的肩頭。

我並未多想，只當是不經意的動作。

然而，這一切都被李詩雅敏銳地察覺了。

她不動聲色，嘴角卻微微上揚，露出一抹不易察覺的微笑。

李詩雅開始反擊，她以更加高明的手段加入到討論中。

當我發表完一個觀點後，李詩雅會微微側身，用明亮的眼睛看著我，充滿讚賞地說道：“姜晨，你的見解總是這麼獨特，真的很厲害。”

同時，她會輕輕拍一下我的肩膀，看似是鼓勵，實則是在向女生示威。

接著，在討論一首節奏歡快的歌曲時，李詩雅提議大家一起輕輕打著節拍感受一下。

她自然地拉起我的手，引導我跟著節奏一起擺動。

她的動作優雅而大方，讓人無法拒絕。

張玉婷看到這一幕，眼神中閃過一絲慌亂，但很快又恢復了鎮定。

李詩雅並沒有停止，她繼續以她的智慧和魅力主導著這場音樂探討。

每當張玉婷試圖靠近我時，李詩雅總會巧妙地插入話題，或者引導大家的注意力轉移到音樂的某個細節上，讓女生無從下手。

她就像一位優雅的棋手，在這場無聲的較量中，步步為營，穩操勝券。

女生不甘心就這樣被李詩雅佔了上風，她努力尋找著機會再次接近我。

當我們討論到一首充滿情感的抒情歌曲時，女生的眼睛微微溼潤。

她輕輕地說道：“這首歌讓我想起了很多美好的回憶。”

說著，她微微靠近我，似乎想要尋求一些安慰。