校園文裡告小狀的討厭班長(2)(第1/2頁)
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這是一個以青春校園文為基礎的低星世界——嗯,根據012所說的,這就是一個低星世界。
女主是學習成績優越,但是卻有著悲催的身世的小可憐;男主則是校園文裡同樣成績優越的陽光開朗男孩,家世好,人也好,對什麼都是熱情的,朝氣十足的少年。
相差這樣大的兩個人一生都應該毫無交集的,至少在高中這個階段是這樣的。
如果他們不是主角的話。
不過沒有如果的。主角就是主角,存在著相互吸引的定律。
因為一些原因,女主在高二這樣關鍵的時期進行了轉校,恰好就來到了男主在的學校,並且和男主同一個班。
然而,一開始帶著女主融入這個班級的人不是男主,而是毫無存在感並且有些刻板的班長。
在班長的帶領下,女主和男主漸漸熟悉起來。這個時候兩個人都只是比較熟悉的同學,沒有更深一步的發展什麼關係。
直到一次偶然的機會,男主知道了女主的身世背景。
也許是因為他生活在一個陽光的環境之下,所以對於女主這樣生活在陰影下的人天然的帶著一種悲憫;又也許是因為女主身上那種堅韌而又脆弱的矛盾感別具吸引力……
男主於是不由自主的對女主更好了一些,不再只是普通的同學關係,並且和女主在日漸的接觸之中對女主動了情。
兩個人也沒做出什麼出格的事情來,兩個人都是情緒內斂委婉的人,雖然表面上男主看起來還是很熱情張揚的的
反正就是因為種種原因,相互有著一定好感度的兩個人都沒有表白,默默地對對方好。
他們的中間有層薄薄的紙隔著,而誰也沒有捅破這張紙。
儘管兩個人沒有互相表白,但還是被眼神和感覺都不錯的班長髮現了不對勁。那時候的班長還沒有做出什麼事情來,只是先放著,自己在暗中觀察了許久。
在經過一番觀察之後,她發現男主和女主果然有一腿。
認真的班長一向認為愛情會使得人性情大變,所以立刻把這件事情告訴給了班主任,並且在全校人的面前發言:他們這樣是不好的,學生就應該有學生的樣子,而不是在這個時候就談起戀愛來(長達n字,已省略)
那時候正好是午間操的時間,聽著班長的話,感受著周圍的目光和議論聲,女主心裡面覺得難過又羞愧。
女主當然知道班長做出這樣的行為,實際上還是為了自己好。
但人不是什麼理性的動物,那件事情還是在她和班長之間的關係上留下了裂痕。那天之後,女主對班長冷淡了許多,同時也十分主動的和男主保持了一定的社交距離。
可惜主角之間的故事不會因為班長的‘插足’結束。
男女主在同一個班上,難免會有相互照顧、相互詢問,以及相互接觸的時候。
大概是官配的cp感過分強烈了,疑神疑鬼的班長怎麼看都覺得他們在談戀愛,於是又把女主和男主一起舉報了,這次還是舉報到校長的面前去。
嗯不是很壞,比起某些校園文裡面各種各樣的汙衊和陷害,告老師已經算是不壞了,就是很討人嫌。
在班長一次又一次的告狀中,男女主之間不但沒有落下學習,班長的舉報反而成為了他們之間感情的助推劑,使得主角們逐漸認清自己的真心。
並且,兩位主角在故事的最後一起看了一場煙花,相互
表白心意的環節怎麼不見了?
江妄左看右看都沒看見男女主相互表明心意的橋段,有些遺憾的關掉了劇情的簡要介紹。
江妄有點不太明白的另外一點就是:其實無論她怎樣看來看去,班長這個角色出現的次數竟然要比兩個主角單次出現的頻