第113章 區別(第1/2頁)

岑柚學習的是理科，所以高考的科目也是理科。

考試科目和後世的高考還是存在著較大的區別，岑柚因為是理科，所以這次高考科目有語文、數學、外語，物理和化學。

但是文科生的高考卻是不用考數學的。

還有一個較為明顯的區別就是外語並不是英語，而是俄語。

岑柚並不偏科，可以說基本每一科都是穩定發揮，而相較於文科，理科可供的選擇更多，所以岑柚並沒有因為文科不考數學而特意去選擇文科。

老師進來的時候也非常隨意，並沒有後世高考時考場上不同時段的提醒鈴聲。

教室裡的一點微弱聲音也在老師進來之後瞬間消失無蹤，安靜的彷彿一根針掉在地上都聽得到聲音。

不過也是，雖然很多家長都不是很在意高考，但這對於學子來說還是非常重要的，決定著以後的命運。

而且現在的大學並沒有那麼多，錄取率雖然不是很低但也不是很高，如果發揮不好或者沒實力，就只能回家或者參加招工。

能堅持到高考的大部分學生基本都想考一個大學出來。

因此當老師試卷一發下來，學生們幾乎都拿起筆埋頭開始答題，教室裡只剩下沙沙沙的筆尖在紙張上摩挲的聲音。

老師們也沒有閒著，一個考場分配了兩個監考老師。

學生的位置都拉得很開，所以視野也很開闊，再加上老師的全部注意力都集中在每個同學的身上。

誰要是有一點點的動靜都能被老師瞬間捕捉。

也沒人敢去作弊，原因無他，現在能不能上大學並不是完全由成績決定。

這也是岑柚在快到高考前夕才瞭解到的，大部分人都不清楚，以為只要成績夠好就一定能上大學，包括岑柚自己也一度這麼認為。

然而事實卻不是如此，用班主任老師的話來說，能上大學的基本上都成績很好，但成績很好的，卻不一定都能上大學。

“為啥？”

岑柚聽到這話當時就是一臉懵逼。

不怪她土鱉，實在是這話顛覆了她一直以來的認知。

高考不就是拼成績的嗎？總不能是拼人品吧！

然而下一秒班主任老師的話就狠狠地打了她的臉：“我們現在的學生想要上大學，不僅成績要好，思想覺悟更是其中最重要的一環。”

“大學錄取不只看高考當天的成績，班主任執筆的“畢業鑑定”更重要。”

“什麼是畢業鑑定？”

“畢業鑑定就是評語。”班主任清晰的話語猶在耳邊，“也不完全是評語，不過某種程度上來說，是以評語為主的。”

岑柚一直知道在這個個年代裡，不管是學生還是工人，思想覺悟都是很重要的考核標準。

只是她沒想到，原來除了後面才會出現的工農兵大學生，現在的大學也會受到影響。

而那些沒考上大學的同學，大部分也都是平時調皮搗亂或者思想覺悟不高的。

瞭解到這一情況後的岑柚不由得十分慶幸，還好她一直以來在學校都和人和平共處，對上尊師重道，對下和同學友好相處，從來不會打架鬧矛盾什麼的。

更不要說使絆子這種背後陰人的行為，也就不存在得罪人的可能。

不過也由於每個班主任的能力不盡相同，還有對評價標準、政策分寸等標準掌握得不統一，因此評語的水平也寫得良莠不齊。

所以為了把關，一般都是由中學的校長親自審閱、並與班主任協商，從而確定最終的評語。

不過這“待遇”也不是每個學生都有的，一般只限於畢業考試總成績排在年級前50名左右的學生。

這樣做的目的是讓他們儘可