第170章 葉彤學姐的授課小課堂(第2/2頁)

—發育期。神格的確立，代表著發育的完全。”

王毅微微頷首：“原來如此，那後面呢？”

葉彤再次拿出了三片藍色的餅乾，擺在了剛剛三塊餅乾的後面。

“接下來，就是神只的成長期，其中涵蓋了中級、高階以及主神三個檔次。

對應著神之權杖，神之法袍以及神之聖座。

你可能也發現了，這三個都是神明的神器。代表了權能！法則！與神聖！

我們常說的神職，就是在中級神只鑄就屬於自己的神之權杖時確立的。

而隨後，神明就需要領悟所在神職的法則，用於編制屬於自己的神袍，從而晉升高等神。

若是想更進一步，神明需要馴服這些法則，在其之上成就自己聖座，成為它們的主宰。

這，就達到了一般神只的終點——主神。

這一階段，是神只實力突飛猛進的階段。每一次進階，都代表著神只對付法則神權的掌控，更加精深，更加牢固。

因此，大家稱之為成長期。

至於後面的神王、神帝以及神皇，那是一整個神族之中，可能會出現一個的王者，偉大之神。

他們會加冕神冠，締造屬於自己的神國，甚至皇朝。

至於更後面的造物主，那就涉及到了世界本源之力的問題了。”

葉彤說著，雙手各自拿了紅黃兩色的六片餅乾，擺在了王毅面前的盤子裡。

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“有趣的是，主神之後，可以不成為神王，直接晉升造物主。或者說，從主神到造物主，再繼續救世主、創世主的晉升路線，才是主幹。

神王、神帝以及神皇，是特殊的支線。

相信到這裡，你也看到了，這些神級，基本上是三個一組，組一組之間，就是大分階。

123級，是發育期，是神的完善。

456級，是成長期，是神對於法則的掌控，進而以神器的方式具現化。

789級，是分支路線，是神只成就神族、神系乃至神之譜系的過程。

10以上，是對大宇宙本源的追求與探索。

你現在，是二級，剛點燃神火的初級神明。如果想要晉升到三級，凝集神格，成為下級神明，還是很簡單的。

但如果，你想要鑄就神之權杖，成為中級神只。

看起來，只是從三級到四級，提升一個等級。但實際上，這是進入一個全新的領域，開始了對法則的探索。

難度，要大的太多了。”

王毅看著盤子上花花綠綠的餅乾，不由得感嘆一聲：“學姐，你真的很適合當老師，講解的真的很詳細。

這麼說來，我想要短時間內的晉升到中級神只，是不太可能的了？”

“除非你天賦異稟，但你現在，連想要成為一個什麼樣的神，你的神權神職準備如何劃定都還沒有想好，怎麼可能快速晉升呢？”

王毅一陣恍惚，感覺這神職神權，有點像是考大學時填報的專業一樣。

那，確實得慎重。

“再說了，你別忘了，神啟儀式上，你的神性不明。想要劃分神權，更是難上加難。”

王毅眉頭皺起：“那……我該怎麼辦？”

葉彤沉吟了一下：“你啊，先去新班級報道。好好補習一下神職神權以及法則的知識。惡補一下的話，說不定還能趕得上呢。”

：()眷族太瘋狂，竟揹著我吊打諸神