後面陸陸續續地也將其它班幹部選完後,羅老師接力上講臺:“感謝班長的主持,也感謝同學們的配合。”

說著又轉身在黑板上寫了幾個大字“中秋遊園會”,同學們看到都炸開了鍋。

寫完羅老師敲了敲黑板示意眾人安靜:“都安靜哈,這個週日就是中秋佳節了,學校打算在週五舉行一場遊園活動。

接下來我們要討論的問題是,這次活動我們要辦些什麼遊戲?

還有設定一些遊戲獎勵,到時候同學們可以帶家長朋友一起來參加贏獎勵哦!

你們可以多舉幾個出來,最後透過學校篩選,我們再來討論細節。”

羅老師一說完,教室裡有一瞬間地靜謐,然後就是一陣桌椅摩擦聲和討論聲響起。

有的同學前後桌一起討論,有的同學前後左右四桌一起討論,甚至有後排的同學直接起身走到要好的同學桌前湊熱鬧。

什麼猜燈謎、套圈,有些電視看的多的又想象力豐富女生,出的主意都五花八門的。

同學們正討論的起勁兒的時候,羅老師又丟出一個任務:“還有,這周文藝委員組織一下,作一箇中秋主題的黑板報,在星期天的時候完成就行。”

這時候的黑板報,是真的用粉筆在黑板上寫寫畫畫的,雖然粉塵多,但是同學們都很喜歡。

這不,任務一下發,以文藝委員為中心,立馬圍上了好幾個女生,準備轉移話題。

只是剛討論沒幾句又被羅老師打斷了:“好了好了,現在班會結束,接下來是自由討論時間,班長和副班長待會兒把遊園會的遊戲專案總結好交給我。”

說完就直接走出了辦公室,不再關注教室內的喧囂。

內心撥出一口氣:呼,終於結束了,小孩子就是能鬧騰。

不過還好,任務都交出去了,也不怕他們完成不了!

教室太嘈雜,翟平龍這次沒有聽到羅老師的聲音,但是感受著這熱鬧的氛圍,他很歡喜。

文藝委員的座位剛好在翟平龍後面,他跟同桌索性轉過身,背靠在自己的桌子上,聽一堆人討論黑板報的事。

一個女生說:“中秋節的特色有燈籠和月餅,還有月亮和兔子,我們可以用這些來做花邊。”

“內容寫個嫦娥奔月的故事吧!翟平龍,作為學習委員,你有什麼好的內容提供嗎?”

見翟平龍在旁邊看熱鬧,想內容的同學立馬將他拉入陣營。

翟平龍也喜歡湊這個熱鬧,略微想了想後道:“寫一篇桂花的內容吧,順便來個偏題,用寓言童話的方式寫一寫兔子為什麼不吃窩邊草!”

這話一出,幾個同學的目光就看向翟平龍,好奇道:“咦,那兔子為什麼不吃窩邊草呀?翟平龍你知道?”

“兔子的窩邊草,一來是為了擋住洞口,防止被敵人輕易發現;

二來是在秋冬季節當作儲備糧的一種,不至於餓死。”

翟平龍直接作弊,將在小影片上看到的小故事照搬出來。