不惜一切代價,拯救受災百姓!”

在救援過程中,一位名叫蘇瑤的女子表現出色。她組織當地百姓自救,搭建臨時住所,分發食物和藥品。

“蘇瑤姑娘,你真是我們的救命恩人。”百姓們對她感激涕零。

楊逸得知蘇瑤的事蹟後,對她進行了表彰,並任命她負責南方的災後重建工作。

在蘇瑤的努力下,南方的災後重建工作進展順利,百姓們逐漸恢復了正常的生活。

然而,國家的發展並非一帆風順。在教育方面,由於師資短缺和教育資源分配不均,許多孩子無法接受良好的教育。“陛下,如今教育問題嚴重,若不加以解決,將會影響國家的未來。”教育大臣林悅說道。

楊逸決定加大對教育的投入,在各地興辦學校,招聘優秀的教師。“知識是國家發展的基石,我們必須讓每一個孩子都有機會讀書識字。”

在文化方面,傳統文化的傳承和創新也面臨著挑戰。一些古老的技藝和文化遺產逐漸失傳,年輕人對傳統文化缺乏興趣。“陛下,我們必須採取措施,保護和傳承我們的傳統文化。”文化大臣王峰說道。

楊逸下令舉辦文化活動,鼓勵傳統文化的創作和表演,同時將傳統文化納入學校教育,培養年輕人的文化認同感。

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經過一系列的努力,國家的教育和文化事業逐漸得到了改善。

但這時,朝廷內部又出現了權力鬥爭。一些大臣為了爭奪權力和利益,結黨營私,互相攻擊。“陛下,朝廷內部的爭鬥日益激烈,已經嚴重影響了政務的正常處理。”御史李陽說道。

楊逸決定再次整頓朝綱,清除那些心懷不軌的大臣。“朕絕不允許朝廷成為權力鬥爭的場所,必須還朝堂一個清明。”

在楊逸的鐵腕整治下,朝廷內部的風氣得到了改善,政務得以順利進行。

然而,就在國家逐漸走上正軌的時候,西方帝國不甘心上次的失敗,再次蠢蠢欲動。他們聯合周邊的一些小國,對楊逸的國家形成了包圍之勢。“陛下,西方帝國聯合他國,對我們構成了巨大的威脅。”外交大臣趙宇說道。

楊逸深知這次的危機更加嚴峻,但他毫不畏懼。“召集全國之力,做好戰鬥準備。同時,派出使者,試圖分化敵人的聯盟。”

楊逸親自與大臣們商討應對策略,日夜操勞。

在外交方面,使者們努力奔走,但效果甚微。西方帝國態度強硬,決心發動戰爭。

“陛下,外交努力失敗,戰爭無法避免。”使者們無奈地彙報。

楊逸深吸一口氣,“既然如此,那我們就勇敢地迎接挑戰。全國上下,同仇敵愾,為了國家的尊嚴和榮譽而戰!”

戰爭的陰雲再次籠罩著這個國家,楊逸和他的臣民們又將面臨一場艱苦的戰鬥……

:()三國縱橫征程