“偉大的精神在傳遞,乘風雖然死了,但他還活著!”

“沒錯,乘風還活著。”

很多觀眾嘴裡唸唸有詞。

一剎那,他們彷彿看到了乘風的臉,看到了他堅毅的目光。

很多觀眾其實都清楚,如果他們沒帶上老百姓的話,或許可以逃過一劫。

但如果真這麼做。

他們就不是偉大的人民軍隊了。

“1200多人的騎兵團,最終只剩下了不到400人,這場戰鬥實在是太慘烈了。”

“然而我們很清楚的是,在那場反抗敵軍侵略的戰鬥中,像這樣的戰役比比皆是。”

“生活在和平年代的我們更應該珍惜幸福,心懷對那些偉大先輩的尊重……”

網上。

很多人都在瘋狂評價乘風這個單元。

甚至於乘風這個詞條都上了熱搜。

然後網上就有人說:“或許我們每個人也可以是乘風,讓那種精神在這個時代綻放出更璀璨的光。”

“是啊,雖千萬人,吾往矣!”

伴隨著他們的話語。

眾多觀眾看到熒幕上一雙雙手不斷探出。

他們似乎是在剪什麼東西,又好像是在編竹簍。

隨著行動的不斷迅速。

觀眾發現那是一個父親教會自己兒子做孔明燈的樣子。

隨著孔明燈升空,鏡頭開始切換到了一個滿是土房的地方。

“什麼地方啊這是?”

“看上去好像已經不是抗戰那個年代了。”

“那到底是什麼時代?”

觀眾的詫異當中,他們聽到,有廣播在說:“全國人民團結起來,努力發展生產……”

隨著話語的說出。

眾多觀眾看到,影片底下有兩行紅色大字顯示1969年,長征1號運載火箭三級發動機研製的基地。

“長征一號運載火箭?這好像是發射第1顆人造地球衛星東方紅1號的那個火箭。”

“沒錯,所以這個故事講的是東方紅1號的發射嗎?”

“如果真是這樣的話,那其實和咱們看的功勳差不多呀。”

看到這裡很多觀眾開始變得有些遺憾。

之所以遺憾,倒不是說他們不喜歡這個故事,而是功勳把這個故事拍的挺好。

所以一下子又有類似故事出現,還都是相同背景。

觀眾多少就有些審美疲勞了。

“算了,繼續往下看吧,說不定會有什麼不一樣的地方。”

“只能這樣了。”

觀眾們眼瞅著那幫孩子玩樂。

然後聽著熟悉的歌聲。

有人開始忍不住回憶起他們小時候的時光。

“我記得我們小時候也是這個樣子,什麼也不管,就是喜歡瘋跑。”

“我小時候也那樣。”

觀眾們嘴裡緬懷著曾經的年少時光,看著這幫孩子無憂無慮玩樂。

然而就在這時。

突然間。

他們聽到了一陣爆炸聲。

“炸了,又炸了!”

有孩子興奮的說著,似乎對這事司空見慣。

“快,快點啊,跑慢了可就看不見了……”

一幫小皮猴迅速上了房,然後看著很遠的地方爆炸起來的煙霧,臉上露出很多迷茫和興奮。

也是隨著他們的表情,一個土黃色的【詩】,出現在他們身旁。

“這個單元原來叫詩啊……”

“可是為什麼會起這樣的名字呢?”

觀眾的詫異,讓他們忍不住繼續往下看,只見鏡頭一轉,一群工人正