第101章 圓桌對話(第2/3頁)
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新的語法來教學，所有的書籍已經印刷好。”
“可以，你們應該會讀了吧。”
“這幾個月我們專門教了很多學生，幾乎掌握了所有的方法，包括數學九九乘法表珠算，我們逐一的在大年級的學生課上教學。”
“你們可要循序漸進，千萬別拔苗助長，到了更高年級，我們還會教他物理化學之類的。”
“這些我們可不會呀？”
我苦笑了一下。
“還得等雪化的時候，我才能找到那些書籍，現在我說這些你們也不懂，比如說熱天我們想要吃冰糕，就跟現在江裡面凍得很硬的，這一種一樣，怎麼做？就是用芒硝加水之後，溫度會急劇的下降，我們就能製作冰塊，這是一種物理現象。”
“包括現在龍湖郡，龍湖邊上開挖洩洪口的那種火藥，燃燒時候屬化學現象，但是有伴隨著物理現象。”
“你們現代製造的蒸汽機就是物理象，這個很好說吧，它是有氣壓，推動活塞進行活動，產生動力。”
結果我一席話下來，看著大家的神情好像一點都沒聽進去，連他們什麼是物理現象，什麼化學現象應該都不太知道吧。
“等雪化的時候再說吧。”
“先生，是不是感到有些失望。”吳承升有些遺憾的說。
，！
“不是，我感覺我就在拔苗助長，這些東西在我們那個時候就學的挺艱難的，太難為你們。”
說實話，我自己都覺得有時候學的挺困難的。
一時間大家都陷入了沉思。
“那我我來說吧，應該這個大家都懂，先生，我們用你的方法，在周邊竹編師傅編了圍席，圍住了整個橋墩裡面可暖和多了，石匠師傅全部戴上了手套，雖然慢了一點，但勝在功德無量。”
“那橋墩裡面不是實心的吧？”說實話，我也不知道橋墩是不是實心的。
“那怎麼可能是實心的呢？實現了第一耗材太厲害，第二，很多地基是承受不了的。”
“橋墩的前面我們設立了一個錐形，有利於保護橋墩，橋墩的中間我們填充了河沙水泥，還有生石灰的混合物。”
“那冠樑上面，你們是怎麼設計的。”
“我們還是用青石。”莫橋用筆在桌子上畫出來，舉起來給大家看了一下。
我看著這張圖紙，比我想象的好像還要好些。
“現在木匠師傅已經開始伐木，做橋樑架構，現在每一天，兩個橋墩，我們都可以砌上三層。”
“那按這麼說的話，中間那兩個橋墩，不是下個月就能砌好？”王汝陽很久沒去看，他還以為要等到明年開春呢。
“對，我們準備在明年解凍之前把四個橋墩弄好，再把木質拱架結構安裝好，最耗時間的就是底座。”
“你們千萬要注意到質量，可以慢一點。”我還是想提醒他們一下。
“請先生放心，這個我比你更擔心，就是每一座橋墩的底座，我們就足足的幹了一個多月，在底座的旁邊我們還用十米長的鋼釺，在周圍還打了一個洞下去，就是為了防止下面還是軟的。”
我做夢都會想不到他們居然還用這種方法。
“這麼看來我們明年秋季，就應該能把橋架建好。”
“只要青石方夠用，應該不難，我們先架石拱，再架橋樑。”
“你們明年的時候，能不能分一些學生去周圍幾個縣城，特別是龍山關下面五個縣城，很多地方要擴建道路，還得修橋。”
“先生，你這你請放心，很多學生包括我們家族的人，對這方面都比較瞭解，可以直接派出去，帶上學生應該沒問題。”
“那好吧，特別是烏石縣城，他那兒的無煙煤礦很好，唯一的