第259章 後路(第2/2頁)

學的意義在哪裡嗎？以學校裡的這些勤工儉學的崗位工資來說，一小時幾塊到十幾塊不等，大一課程緊，也就週末能有點時間，一個月撐死也就幾百塊錢，所以勤工儉學重要的是錢嗎？重要的是授人予漁，而不是授人予魚。你的工作室到時候能教給那些貧困生什麼嗎？讓他們學會打遊戲？”

我看了眼波哥在我的規劃書上的認真的筆記，有些失望的笑了笑道：“波哥，我原以為你看的這麼認真，應該是看懂了不少東西，結果發現你原來壓根沒看懂，我的規劃從來不是打遊戲而已，波哥，其實對於真的貧困生來說，第一重要的可能真的是授人予魚，在有了魚之後，再教他們怎麼捕魚也許才更合適。更何況，難道學校其他那些給學生打飯，給奶茶店當臨時工的勤工儉學就很有意義了？”

“那些崗位再怎麼沒意義，也比打遊戲來的有意義，遊戲容易成癮。這對那些家庭條件不怎麼樣，辛苦讀書總算考進大學的貧困生們來說，吸引力和傷害性都太大了。”波哥的語氣不急不緩，從容不迫。

“波哥，我希望你再看看我的規劃書，我的工作室裡可以學習影片剪輯，配音錄音，網店的相關工作，新媒體的相關工作。”我針鋒相對，不落下風的對著波哥說著。

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波哥並沒有去翻閱規劃書，他指尖繼續輕敲著桌面。我也沒想過一個比我們大了沒幾歲的班主任似乎比以前那些年長我們很多很多年的班主任都要來的難溝通。

“王晨，我高中三年，大學四年，打了七年遊戲。最後我的同學們一個個走上了自己既定的人生道路，我站在十字路口無所適從。因為我除了遊戲，其他一概不知，一竅不通。幸好我有個殷實的家庭，我父母送我出去留學，我很幸運的進了一所名校，從那以後，我不僅認真學習，更是認識了很多和我家境相當、猶有勝之，甚至遠遠好於我的同學朋友，拿到了那所名校的學士學位證。”

“王晨，我是個特例，但我又有這些經歷，所以我更能明白遊戲的危害性。你的規劃我看的很清楚，我不是不瞭解現在的行情，現在的風口，只是我作為過來人，作為你的班主任，我要替你把好關。”

“不是所有人都有後路的，也不是每個人在自己的人生路上都會有人指引的。絕大多數人走錯一步，需要花無數步去彌補。”

波哥向我作了解釋，我聽完之後雖有觸動，但決心不改。

“波哥，這件事其實我從暑假就已經開始在進行了，現在只不過是因為剛開學，暫時停下而已，如果工作室能申請下來那最好，如果申請不下來，我也會繼續想辦法去做的。”

如果真的不行，那就去林夢珊的小屋吧。我在心中暗暗下了決定。

“我沒有說不行，我只是想看看你的決心。”波哥突然幽幽的說道，隨後他對我擺了擺手，“回去上自習吧，我會去向負責這一塊的老師說的。”

“謝謝波哥。”

雖有欣喜，但卻並沒有特別激動。因為已經想好了後路，所以對一條路的結果看的並沒有太重。

所以，我得做好更多的準備，讓我以後的事事，都有後路。

：()最後一排的幻想