光一瞬,轉眼間,便已經過去了九個月的時間,到了第二年的五月。

有些時候,時間就是過的如此之快。

往往在你還沒有反應過來的時候,就已經過去了很久。

初三這一年的學業中,其實並沒有太多的新東西要學,而都是在複習和實踐。

複習的是理論知識,而實踐的便是對戰。

這一切都是為了幫助他們應對下個月的新手訓練家的資格考試。

也是他們這些以訓練家為最終目標的學員,決定他們人生走向的第一個大難關。

想要透過這個考試成為新手訓練家,光是有知識的儲備當然是不行的。

在考核之中,還有一條便是讓學生們與考官進行1對1的對戰,以此來檢驗學生們對自己精靈的瞭解情況和訓練結果如何。

只有兩個型別的測試都透過了,才有資格成為一名在精靈聯盟中有備案的新手訓練家。

也同樣的才有資格獲得他們人生中的第二隻精靈。

而像往屆,其實這類測試對於學生來說都不是很難,但奈何根據近些年國家精靈教育部給出了一些社會調查資料來看。

新生代訓練家對於精靈的培養和聯盟相關的對戰成績上面發生了大幅度的下滑。

更有幾屆進入國家官方軍校的學員,綜合實力普遍比以前的人弱的情況發生。

這對國家對於秘境方面的探索及鎮壓工作,都造成了一些影響。

這種事情若是放任不管,那久而久之,甚至可能會影響到國家發展。

所以為了全面提升新生代訓練家們的實力,國家精靈教育部在年初的時候特意召開了會議。

號召各個小初高中學進行學制改革,增強學生們對於精靈的認知和訓練。

只不過這個訊息是今年才發出來,而葛盤則是在去年開學便提前做出了讓學生們多多接觸對戰的學習方式。

這也讓陳業在聽說了這件事後不由得咂舌。

感嘆葛盤這個人雖然不靠譜,但人倒是真的有眼光,有遠見,有人脈,有點東西。

同樣因為這種情況,葛盤的做法也很快便被其他學校所效仿,以防他們的學員在最初的考核中落後於人,被刷下。

……

而在過去的這九個月裡,陳業憑藉著自己對精靈知識的瞭解,以及特殊的對戰方式。

不僅是在文化課上名列前茅,更是在實戰課及每月的排位賽上一直保持著優勝勢態。

陳業更是在校方和系統,這兩方給予的優勝獎勵下,賺了個盆滿缽滿。

光是技能就收入了十來張,還有不少像神奇糖果和隨機道具的這種獎勵。

其中有一部分,因為陳業沒用,便就全部賣了,為本就不太富裕的陳業貢獻了二十幾萬的生活費。

而像最開始得到的守住技能,陳業則是讓藤藤蛇學了。

之後更是在獎勵中又給他學了光牆和打草結兩個技能,這也讓藤藤蛇直接能夠攻守兼備,實在不行還能噁心人。

再看鐵啞鈴,陳業則是有啥技能能學便給他學什麼。

一段時間下來,鐵啞鈴的資訊欄中直接就多出了岩石封鎖、鐵頭、挺住、高速移動四個技能,讓他的實力瞬間提升了一大截。

……