第153章 學我者生，似我者死(第2/2頁)
章節報錯
並且打好了腹稿的。
石青還沒來得及開口說話，陳明在短暫的歇了一會兒之後，又繼續接上了自己的話頭。
“在這之外，咱們其實還有學生的應用市場。”
“咱們的老年機，目標人群除了上了年紀，不太會使用高科技產品的老人以外，還有一部分，就是在讀學校的學生，這其中特指小學生到高中生。”
陳明提到這裡的時候，把自己瞭解的情況也跟石青詳細說了個明白。
“在咱們青城，還有眾多規模並不算大的地方，有這樣一條規定：學生們是絕對禁止攜帶智慧手機進入校園的。
不僅如此，許多學校更是嚴苛到連普通手機也不許帶入校門。
當然，考慮到要讓學生能在必要時與家長保持及時的聯絡，校方還是網開一面，默許非智慧手機和半智慧手機的存在。
我們完全可以抓住這個契機，主動與各個學校展開合作。
針對咱們的老人機，透過適度地升級改造和最佳化調整，將其打造成專門適用於學校環境的定製機型，或者成為學校所推薦使用的款式。
想象一下，如果成功實現這一目標，那麼這個看似不起眼的領域，實則隱藏著一片極為廣闊的市場等待我們去開拓呢！”
“這就是你之前說的，下一個市場？”石青問道。
“對啊，如果老人機能夠順利進入中高學生的視野，那麼小學生和學齡前的小朋友就是我們的下一個目標，也就是小天才電話手錶。”
陳明說起這個，就想起了自己在商店裡看到的那些，“你沒去商店看過，部分商家也是離譜得很，一個能通話的小天才手錶能賣到好幾千，那才多大點含金量？”
“嘶……”
石青又一次深深地被陳明所震撼到了，心中不禁暗自感嘆著。
不得不承認，無論是之前那獨具匠心、專門針對老年人群體而製造出來的老人機，還是此刻陳明剛剛提出來的那個關於小天才電話手錶的創意設想，無一不緊緊地抓住了石青的眼球，讓他的注意力完全無法從這些精妙絕倫的點子上移開。
“而且，我們還和博達教育有著商業合作，”陳明意味深長地看了一眼石青，“要是我們能夠和他們再達成一次手機和電話手錶的合作，你覺得，這一次又能掙多少呢？”
……