第178章 愣小子當先生(第1/2頁)

諸葛無悔每天處理完軍政事務後，還常常自己親自給學生講解行軍打仗和治國理政等方面知識。

他還時常安排張興、張鵬、關騰去學堂講授軍事實踐方面的見聞感受，藉此來豐富教學內容，並讓張興等人客服驕傲自大的毛病。起初，這幾個愣小子死活不幹，去講也是打算應付了事。

直到有一天，張興被諸葛無悔強拉著走進了學堂。他整了整衣衫，滿臉的不情願，嘴裡還嘟囔著：“這學堂裡的小娃子能懂啥，給他們講課不是白費力氣。” 可當他踏入學堂的那一刻，目光不經意間與阿鳳的眼神交匯。阿鳳正靜靜地坐在座位上，那靈動的雙眸中透著純真與好奇，看到張興進來，微微歪了歪頭，一縷髮絲滑落到臉頰。張興一下子愣住了，原本散漫的眼神瞬間聚焦，臉上泛起一絲紅暈，喉嚨像是被什麼東西哽住，原本準備好的敷衍話語也忘得一乾二淨。他有些慌亂地移開視線，卻又忍不住偷偷地再看一眼，腳步也變得有些侷促不安，原本大搖大擺的走路姿勢變得僵硬而拘謹。

緩了緩神後，張興走上講臺，開始講課。正講著，阿龍突然站了起來，目光炯炯地問道：“張先生，打仗時如何調動每個士兵的勇氣呢？戰場上生死一線，士兵們難免害怕，怎樣才能讓他們勇往直前？” 張興被這突如其來的問題問住，他下意識地摸了摸下巴，眼神中閃過一絲驚訝，隨即恢復鎮定，清了清嗓子說道：“這…… 這是個好問題。士兵的勇氣，一方面源於平日的訓練，讓他們對自己的武藝有信心。另一方面，將領的以身作則至關重要，將領身先士卒，士兵們自然會追隨其後。再者，要讓士兵們明白他們為何而戰，為了家人、為了家園，為了榮耀，這些信念會支撐他們在戰場上不懼生死。” 說著，他的眼神變得堅定起來，腦海中浮現出曾經戰場上的場景，不自覺地挺直了腰桿，聲音也越發洪亮有力。

這堂課結束後，張興像是變了一個人。他回到住處，不再像往常那樣懶散，而是認真地整理起自己的思緒，將過往的軍事經歷一一梳理，準備下一次的授課內容。他還特意找來了各種兵書，仔細研讀，希望能在課堂上給學生們更多的知識與啟發。

而張鵬和關騰看到張興的變化，心中疑惑，在詢問之後才知道緣由。於是，他們也開始積極備課，盼望著去學堂授課的日子。

又一次授課，輪到張興講述元軍兩次攻打日本失利的經驗教訓。他站在講臺上，神情嚴肅，緩緩開口：“元軍當年，兵強馬壯，戰船無數，志在征服日本。第一次攻打日本時，元軍雖在初期取得了一些勝利，但他們忽略了對海洋氣候的瞭解。日本海域常有颱風肆虐，元軍的戰船多是內陸江河所用之船，難以抵禦那海上的狂風巨浪。當颱風來襲，元軍戰船紛紛被掀翻，士兵落水無數，大軍損失慘重，無奈只能敗退。” 張興皺著眉頭，一邊講述，一邊用手比劃著當時的場景，“這便是不熟悉地理環境的慘痛代價，行軍打仗，天時地利人和，缺一不可。”

他稍作停頓，接著說道：“第二次攻打日本，元軍吸取了上次的教訓，打造了更為堅固的戰船，可他們卻又犯了新的錯誤。元軍長途跋涉，後勤補給線過長，而在日本沿海登陸後，又未能迅速建立穩固的據點，導致糧草接濟不上。士兵們餓著肚子，戰鬥力大打折扣。同時，元軍對日本本土的軍事防禦和戰術特點也缺乏深入研究，陷入了日本軍隊的重重包圍之中。最終，也是以失敗告終。” 說到此處，張興輕輕嘆了口氣，“從元軍的這兩次失利中，我們可以看出，無論是海上作戰還是陸地征戰，都要全方位考量各種因素，不可盲目自大，任何一個細微的疏忽都可能導致滿盤皆輸。”

學堂裡，陽光透過窗戶灑在課桌上，一片靜謐。張興躊躇滿志地站在講臺上，講述著一些軍事典故，臺下的學生們都聚精會神地聽著。