第11章 語文老師：7(第1/2頁)

只是如此罷！學校只是讓理頭髮，卻並不說原因，倘來倘使是皇帝要誅誰的九族，也須下個詔書說一下，是因為什麼的原因要誅你的九族的，學校卻不這樣，且說這有沒有理由吧！只是校規在哪裡便是一件讓人不能捉摸的事。

難道要說理頭髮是有助於學習的提升嗎？

倘若這是真的，那就莫要說理不理頭髮了，若因此而上得了清北，那就是把頭砍了也是當然的，畢竟應試教育的妄想便是這了，然而現實卻並不是如此的，自己跑去理髮店裡剪頭，理髮師還會問你要剪什麼樣的，剪多長，再給洗個頭，精修一下，讓自己滿意了。

如此的20塊錢、30塊錢便也是值得的。

只待看學校請來的師傅，就那麼三下兩下，不洗也不吹，不問你要什麼樣的不要什麼樣的，只是完成一個任務，便得給他一張10塊錢的票子。

這般想來，理髮師倒也是一個發家致富的路，也難怪說學習是唯一的出路了，看來這句話的正確意思是這樣的：學習是除學生外所有人唯一的出路，只不過是有很多人把這句話誤解了罷了。

理頭髮是一個，關於小說又是一個，這便是賀炎必須卻也忍不住要說的一個了，首當其衝的就是賀炎那個系部的部長助理——與她，賀炎可謂是氣得牙癢癢，

以前看小說時正好遇到丐幫打著“學生會”的名號公然搶劫，那本小說就被丐幫搶走了，想著那部長的助理也不一定會翻來看的，賀炎便想著鑽這麼一個空子，就說這本書是寫古代詩人的生平經歷的……

結果部長助理還真就翻開了，還看了……

只翻了一頁目錄，便驚呼道：“你說這是寫古代詩人的？”

“這題目寫的是什麼啊？師尊別脫……這是寫詩人的？”

……

所以說那書自然沒要回來，因為人部長助理說：“你這書多少帶點顏色，得叫你家長上來領。”

雖說是真的帶了點顏色吧！

這麼一說，倒也是賀炎理虧了，但也不是不能強詞奪理，既然是帶顏色了，那該怎麼樣呢？像您一般心如止水，見不得任何顏色之事，三四十歲了，依舊完璧之身，潔身自好，一心撲在事業上，無心顧及其他嗎？

再者，下次賀炎是不是就能帶小黃文上來了？反正多少帶點顏色了，給全身渲一個也不為過吧？

然而，賀炎唯一想說的一句是：那擁有無限宏大的世界觀，為人啟明哲理，反映社會現實的是文學藝術著作，那填滿了數不清的華麗辭藻和語句，用萬千語言砌成的絢爛的時節是小說，唯有那堆積著繁榮陳舊的教條，與幾百年前自認為高傲的陳詞濫調，只讓人第一眼看著挺新奇，就再沒有興趣看第二眼的，那才叫教科書。

畢竟只是教人爺爺祖宗輩的陳舊思想，文學氣息便不要再有了，什麼孝親敬長，好好學習，之乎者也，這是些舊了年代的東西才是教科書上亙古不變的。

這便講得，賀炎也是日日在學八股文了。

……

至於所謂“校規”一事，賀炎只是覺得很莫名其妙。

校規上具體都寫了什麼尚且不知道，只是時常聽老師和校長說“校規明確規定了什麼什麼……”

然而所謂“校規”到底在哪兒這倒是一件引人深思的事，是教室牆上掛的《中小學生行為準規範》嗎？

……

話又說回來，老師的要求也確實多，記筆記是一個，找資源又是一個。

記得大約是初二那會兒，剛開學沒多久，教室裡就換了裝置，從之前的多媒體換成了白板，整塊黑板被分成了四部分，中間兩個靠前，能向兩邊開啟，後面便藏著一塊相當大的黑色螢幕。

此後，老師的課件影片便在這上頭尋了，然