第22章 明日小學(第2/2頁)

步驟加入另一種試劑。在等待反應的過程中，她的眼睛始終沒有離開過試管，密切關注著裡面的變化。

“怎麼還沒反應呀？”小明有些著急地問道。

曉萱安慰他說：“彆著急，可能需要一些時間，化學反應有時候不會那麼快的。”

過了一會兒，試管裡開始出現一些細微的氣泡，曉萱興奮地叫起來：“快看，有反應了！”

同學們都圍了過來，看著試管裡的變化。

“哇，真的好神奇呀！”小美驚歎道。

曉萱笑著說：“這就是科學的魅力呀。”

隨著反應的進行，氣泡越來越多，溶液的顏色也開始發生變化。曉萱一邊觀察一邊記錄著實驗現象。

“曉萱，你記錄得好認真呀。”小明說。

曉萱點點頭：“這樣我們才能更好地分析實驗結果呀。”

實驗結束後，老師讓大家分享自己的觀察和體會。曉萱第一個舉手發言。

“老師，我發現這個反應很有趣，不同的試劑混合在一起產生了新的物質，而且現象也很明顯。”曉萱條理清晰地說道。

老師滿意地點點頭：“曉萱說得非常好，這就是我們進行實驗的目的，透過親身實踐來理解科學原理。”

又有一次，他們要進行一個關於電的實驗。

實驗開始前，曉萱就和小組的同學們熱烈地討論起來。

“你們說這個電的實驗會是怎麼樣的呀？”曉萱好奇地問。

“我猜會有噼裡啪啦的聲音。”一個同學笑著說。

“哈哈，那可太有意思了。”曉萱也跟著笑了起來。

當老師把實驗器材分發下來後，曉萱迫不及待地開始組裝起來。她一邊對照著說明書，一邊小心翼翼地擺弄著那些電線和小燈泡。

“曉萱，這個該怎麼接呀？”旁邊的同學有點困惑地問。

曉萱停下手中的動作，仔細看了看說：“應該是這樣接的，你看這裡有個標記。”

在曉萱的幫助下，大家都順利地完成了組裝。

“哇，現在要通電啦！”曉萱興奮地說道。

她輕輕地按下開關，瞬間，小燈泡亮了起來，發出柔和的光芒。

“哇塞，成功啦！”同學們都歡呼起來。

曉萱看著亮起來的小燈泡，臉上洋溢著滿足的笑容，說：“原來電就是這樣讓燈泡發光的呀。”

“曉萱，你真厲害，這麼快就弄好了。”有同學誇讚道。

曉萱有點不好意思地說：“嘿嘿，大家一起努力的結果嘛。”

在接下來的實驗中，他們還嘗試了改變電路的連線方式，觀察小燈泡亮度的變化。

“曉萱，你看，這樣接好像更亮了呢。”一個同學驚喜地說。

“真的呀，太神奇了。”曉萱眼睛亮晶晶地看著。

實驗結束後，曉萱還沉浸在對電的奇妙探索中。

“老師，以後我們還能做更多關於電的實驗嗎？”曉萱期待地問。

老師笑著回答：“當然可以呀，科學的世界廣闊無垠，還有很多有趣的實驗等著你們去發現呢。”

曉萱用力地點點頭，心中對未來的科學探索充滿了憧憬和期待。她知道，在科學興趣小組中，每一次實驗都是一次新的挑戰和機遇，而她將繼續在這條道路上堅定地前行，去追尋更多的科學奧秘。無論是複雜的化學反應，還是神奇的電學現象，都將成為她成長道路上的寶貴財富，激勵著她不斷努力，不斷進步，向著自己心中的科學夢想一步步靠近。