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這是新的秩序！

“你們可以稱呼我為死神，我將會心懷感激地享用?這份生命力。”

祂好像還挺有禮貌的，但所有人都能意識到，那只是一種完全漠視他們的態度！

話音剛落，祂的手?上突然射出了枯藤，如閃電般刺向了那個提問的人。

那人根本沒有逃跑的時間，生命以肉眼可見的速度枯萎。

很快，祂抽回?了自己的枯藤，臉上露出了滿足之色，很是從容地活動著自己的脖子，又握了握拳頭?。

“啊，是生命力在流淌……果然，還是新鮮人類的身體?比較好用?啊。”

一開始，祂試圖從那群血鳥的身上醒來。

但鳥類的身體?太過脆弱。

獲得的生命力稍微多一點，它們反倒要歇菜。

這意味著，人附身上去，只能當鳥；神附身上去，也只能當鳥。

最多可能是兇悍一點的鳥。

那死神當然不幹。

人類的軀體?，倒是一個不錯的容器。所以，祂在離血鳥最近的地方?，找到了一具人類骨架。

然後?就沒有然後?了。

祂竟然被一個人類塞回?了土裡！

簡直就是奇恥大辱，豈有此理！

當然，很快祂又給自己找了個容器。這回?，總算沒有發生任何意外了。

可一想到那個人類，祂又感覺自己的腦殼在隱隱作痛了。

訓練場上的人們不知道，不久前?，這傢伙就在一個人類手?上吃了虧。至少在此刻的他們看來，祂就是無敵的。

攻擊祂，自己會死，被祂攻擊，自己也會死，那這還怎麼玩？

“跑啊！”

見識到了祂那乾脆利落的殺人手?段，他們的求生意志終於克服了身體?的僵硬，開始四散奔逃。

與此同時，援軍也到了。

援軍沒有對所謂的死神發起攻擊，而是駕駛著車輛，拖拽著一塊塊巨大的板材，擋在前?面，為同伴們爭取逃生的機會。

——是的，這是教官組織起來的人馬。

在下屬給教官報告訓練場上的異常時，他們也聽到了訓練基地外傳來的動靜：不僅有詭異的歌謠，各防區的人員也傳來了“怪物們在靠近”的訊息。

這些資訊，再結合教官他們之前?分析出的線索，他們也算是對這個界域有了最基礎的瞭解。

雖然他們仍然不知道該如何對付這種“不朽生物”，但打?不過，就想辦法躲唄！

只要不與這些不朽生物構建【生死聯絡】，它們就沒辦法抽取他們的生命力！

收縮防線，然後用這種非生命材料擋住攻擊，起碼可以拖延時間。

每個界內人都有一個常識：哪怕身處絕境，能多堅持一秒，就多堅持一秒，因為轉機或許就在下一秒。

在援軍的配合下，訓練場上的其餘人終於安全撤退。

然而，眼看著人都要逃走了，死神的臉上也沒有任何著急之色，甚至不準備追趕——哪怕祂有這個能力。

祂只是饒有興趣地看著這些人的戰術，又隨手?拖來了一輛車研究。

人類，真是有趣的養料。

看著這一幕，教官心裡一沉。

誰會在乎羊從羊圈的這個角落走到那個角落呢？這就是死神的態度。

教官揚聲道：“你可以與我們溝通是嗎？我想請你放過這裡的人。讓我們離開，