洛蘇趕到繁星看到虹夏和涼後,想到他還要問虹夏套拍是什麼呢。

“套拍?網上有很多影片講解哦,要不要我幫蘇君找一部。”

“感覺都不如虹夏學姐講的好。”

“哎呀,太誇張啦,蘇君。”

虹夏不好意思的摸著頭。

“那就我講。”

涼湊上來插嘴道

“停,才不要你來講。”

“那我簡單說說吧,就拿四套三舉例”

“假如一拍有4個16分,這4個聲音我們就叫它4,一拍有4下”

“然後拿4下里面的三個聲音做迴圈就是四套三”

“舉個例子,一拍裡面有咚次噠次這四個聲音,我們就拿咚次噠來迴圈”

“那麼一小節就是咚次噠咚次噠咚次噠...次一直到第16個聲音停止就是一節。”

“這是最基礎的和最常見的,進階的話也不需要把聲音全打滿,打兩個空一個也可以”

“然後還可以加入各種手法的變化,比如雙跳輕重音啊,裝飾音什麼的,總之變化非常多。”

“懂了,那如果合奏的時候鼓手一直套拍會怎麼樣。”

“額...涼,我們去排練室給蘇君示範一下吧?”

“不要。”

“果然啊。我試著用語言解釋吧...那個”

“啊,有了,蘇君你還在晨跑麼?”

“週末會。”

“好,那你就把鼓手當領跑,其他人在後面跟跑。”

“一直套拍就是領跑一直帶著你們提速減速,提速減速。”

“我明白了,已經開始難受了。”

虹夏舉完例子後,涼也給她做補充

“一直套的話,其他人會很難掌握節奏的。”

“這樣下去,樂隊就會發展成自己玩自己的吉他和鍵盤,光張嘴不出聲的主唱,忍不住拿貝斯敲鼓手頭的貝斯手還有逃跑的鼓手。”

說到後面那句,涼還做了用手刀往下砍的動作

“噢噢,怪不得鼓手坐最後面,原來是為了方便逃跑嗎?”

“額...”

(你也是打鼓的啊,蘇君。隨便打打也算打啊。)

虹夏感覺身上中了一箭

“噗”

涼捂住嘴嘲笑起來。

“那如果貝斯手追了鼓手兩條街,聽眾們能發現貝斯手不見了嗎?...疼!”

這下涼樂不出來了 她面無表情地踢了洛蘇一腳。

“哎呀,蘇君說了不該說的啊。”

虹夏強忍住笑意

其實洛蘇沒多疼,就是裝裝樣子,倒不如說他還挺爽的。

“你剛剛說了貝斯笑話,我現在很生氣,用之前的5000円讓我做任何事來抵消。”

“抱歉,一碼歸一碼,涼學姐。”

“哭哭,惹女孩子生氣後卻不打算哄好嗎。”

“今天涼學姐的活我全包怎麼樣。”

“兩天。”

“沒問題。”

“又讓涼休息兩天了啊。”

“那後天見,各位。”

“我明天也還會見到你好吧!”

虹夏話還沒說完,涼就已經沒影了。

“跑的好快,明明樂隊其她成員還在這裡,一點都不團結。”

“這就是涼學姐的個性啊。”

待快要到打工時間,小波奇喜多兩人出來後,喜多環顧四周,沒有看到涼的人影后疑惑的問道

“涼學姐呢?”

“不出意外你得要後天才能看到她了。”

“誒!為什麼!”