第46章(第3/4頁)

島上的紅薯製作了香甜的紅薯餅，用玉米熬製了濃郁的玉米粥。

當一桌豐盛的美食擺在村民們面前時，他們的臉上露出了驚喜和幸福的笑容。一位老者激動地說：“肖大師，您真是給我們帶來了從未有過的美味啊，我們太感謝您了。”

肖燦笑著說：“這都是大家共同努力的結果，希望以後你們能自己創造出更多的美食。”

在小島上停留了一段時間後，肖燦又回到了美食星球平臺。他發現，隨著美食文化的傳播，越來越多的人對美食的歷史和文化背景產生了濃厚的興趣。

於是，肖燦決定在平臺上推出一系列“美食文化探秘”的影片節目。他親自走訪世界各地的歷史古蹟、博物館和古老的村落，探尋美食背後的歷史淵源和文化故事。

在一期關於中國川菜的節目中，肖燦來到了四川的一個古老小鎮。他走進一家傳統的川菜館，與廚師探討川菜的發展歷程。

“川菜可是中國八大菜系之一，它以麻辣、鮮香著稱。這麻辣味的形成，與四川的地理環境和氣候有很大的關係。四川潮溼多雨，人們透過食用辣椒和花椒來驅寒祛溼，久而久之，就形成了獨特的麻辣風味。”肖燦對著鏡頭說道。

他還參觀了當地的川菜博物館，在那裡，他看到了各種古老的川菜烹飪器具和食材標本，瞭解到了許多不為人知的川菜文化故事。

“美食文化探秘”節目一經推出，便受到了廣大使用者的喜愛和追捧。人們透過這些節目，不僅學到了美食知識，還感受到了不同文化的魅力。

隨著時間的推移，肖燦意識到，美食文化的傳承與發展離不開年輕一代的參與。他決定開展“美食文化進校園”活動，將美食文化帶入學校，培養孩子們對美食的興趣和熱愛。

肖燦來到一所小學，為孩子們舉辦了一場別開生面的美食講座。他用生動有趣的語言和圖片，向孩子們介紹了世界各地的美食文化。

“小朋友們，你們知道嗎？義大利的披薩就像一個大大的圓盤，上面鋪滿了各種美味的食材，就像一個裝滿寶藏的盒子。而日本的壽司呢，就像是一個個精緻的小藝術品，每一口都能讓你感受到大海的味道。”肖燦說道。

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孩子們聽得津津有味，不時地提出一些問題。

“肖爺爺，為什麼法國的蛋糕那麼漂亮啊？”一個小女孩問道。

肖燦笑著回答：“因為法國的蛋糕師就像一個個魔法師，他們用手中的工具和食材，創造出了一個個美麗的蛋糕世界。”

講座結束後，肖燦還組織孩子們進行了簡單的美食製作活動。孩子們在老師和志願者的幫助下，親手製作了水果沙拉、三明治等簡單的美食。他們品嚐著自己的勞動成果，臉上洋溢著自豪的笑容。

在肖燦的不斷努力下，美食文化在各個領域得到了更廣泛的傳播和發展。他的名字不僅在美食界家喻戶曉，也在社會各界產生了深遠的影響。

然而，肖燦並沒有因此而停下腳步。他開始思考如何利用現代科技，進一步推動美食文化的創新與發展。

他與一些科技公司合作，探索將虛擬現實（vr）和增強現實（ar）技術應用於美食領域。他們開發了一款“美食虛擬現實體驗”應用程式，使用者可以透過佩戴 vr 裝置，身臨其境地體驗世界各地的美食製作過程和美食文化場景。

在一次科技展覽會上，肖燦展示了這款應用程式。一位參觀者戴上 vr 裝置後，彷彿置身於法國的一家米其林星級餐廳的後廚，他可以看到廚師們製作法式大餐的全過程，還能聽到廚師們講解每一道工序的要點。

“這簡直太神奇了！就像我真的在法國學做菜一樣。”參觀者興奮地說道。

肖燦還計劃利用人工