自從李天仁的天人合一升級,本來變得順利的學習,在付活強幫助b洲國復活先人成功後,更是出奇的順利。

在學校,同桌付活強幫助李天仁學習,在家裡,文化雄幫李天仁學習。

只要李天仁有學習上的疑問,付活強和文化雄完全替代了老師的作用,幫李天仁解決。

特別是文化雄。

文化雄從霍普斯金教授學來的教學方法,照搬到李天仁身上,讓李天仁進步飛速。

李天仁發現,自從有了付活強和文化雄輔導自己,連有哪些缺漏,怎麼彌補缺漏,都絲毫不需要操心。一切由付活強和文化雄幫忙搞定。

而且,班裡的其他同學們也都總是對他笑臉相迎。

其中,留學生們都總是有意無意地在他跟前跟後說,因為有他李天仁,才有付活強的付重生!

有了付重生,透過復活古代神醫,他們學習起艱深的古漢語和針灸,也進步得異常順利。

一切的根本,都在李天仁!

於是,在校園裡,所有的方便之門都為李天仁敞開。只要李天仁需要,他就會得到有求必應的款待!

於是,他可以空餘出很多時間,一心一意地設計新型的智慧針灸儀。

能把生命十二維度的思維導圖轉化為讓人壽命得到大幅度機率突破的技術,本身就是奇蹟,本身是一種偶然,但在李天仁這裡成了順其自然的事情。

而且,他整個人的身心已經沉侵其中,並沒有困難的感覺。

有的只是如何讓人的整個身心和生理狀態保持與日地月的平衡迴圈運動同步。

平常生活中,他自身也極力讓自己身處這種狀態,特別是在靜靜村山下的河水中打坐的時候。

然而,一旦從水裡出來,難免因為日常瑣事,以及天氣的多變及其透過生理反應干擾平衡,整個身心難免有不同程度的失衡,進而難以時時刻刻地與日地月平衡迴圈運動保持協調。

以前,透過操作智慧針灸儀,用針灸可以讓人的身心適應地表環境和日地月平衡迴圈運動共同的作用。

現在,地表環境和日地月平衡迴圈運動兩者共同的作用中,仍然存在著細微卻讓壽命極限突破的機率難以穩定的干擾,這已經不是智慧針灸儀本身能做到的。

需要增加特別的方式排除這個干擾!

智慧針灸儀需要一個外掛!

李天仁偶然會向付活強和文化雄提起自己的困難,然而,他們兩個人都無能為力。

付活強和文化雄聰明絕頂,學習能力遠超常人。

他們知道,刻在基因裡的天人合一的生命領悟,已經遠遠超越個人智商,是華國千萬年的文化基因的傳承,不是所謂的天才所能擁有的東西。

正因為如此,他們也很渴望李天仁能儘快想出辦法,解決困難。

他們也清楚,就在這21世紀的藍星上,沒有比這更難的科學難題了。

他們唯一能做的,就是陪在旁邊,以及儘量幫助李天仁把高中的課程學好,減少他升級智慧針灸儀的後顧之憂。

文化雄雖然能透過在一定地域範圍內調控動植物的數量和比例,控制這個地域範圍內的生態,甚至可以做到創造一個新物種,創造一個小小生態圈,但也僅僅侷限在一個相對小的空間範圍。

他知道,李天仁做的事情,是突破地表環境的限制,突破日地月平衡迴圈運動構成的太陽系宇宙環境的限制!

李天仁創造的智慧針灸儀,施功於人體的毫釐之間,所站的視野,卻是太陽系及其之外的整個宏觀層面!

這是怎麼樣一種境界!

霍普金斯教授讓他來華國,讓他到這個lc市這個小山城,讓他跟隨表面上再普通不過的