第156章 教育和七君子(第1/2頁)

劉鷺站在正陽殿寬大的窗前，遠眺著天際線的輪廓。

陽光灑在殿內的金頂和玉石地板上，映襯出他肩膀上的一抹孤影。

他的內心波濤洶湧。

他當然知道，此時的歐洲正在極速發展。蒸汽機的轟鳴聲已經改變了英吉利的鄉村景觀；瓦特、富蘭克林、伏打這些名字，正在重塑科學的定義。工業革命的火焰正在照亮歐洲的每一個角落，而他的大夏，仍然在用刀耕火種維持著看似穩固的封建體系。

“歐洲，正在以令人無法想象的速度狂飆突進。”他在心中默唸，眉頭微微皺起。

可即便如此，他依然遲遲沒有下令直接傳送知識到大夏。

他不是不想，而是不敢。

現代科學的確可以加快大夏的技術進步，甚至讓大夏瞬間跨越百年的時間鴻溝。

傳送門的另一側，電氣化、內燃機、航空技術……這些可以為大夏帶來驚人的變革。

但他更明白一個道理——如果不能讓大夏自己成長，哪怕給他們最先進的技術，也只會是一場災難。

現代世界的無數案例已經證明了這一點。

那些試圖靠外力推動的變革往往是短命的，沒有紮根於國民心中的技術和思想，終究會因為文化衝突或利益分配的不公而崩塌。

“朕不會做那種‘偃苗助長’的事。”他的目光轉向窗外，彷彿穿透了時空，看到了未來的大夏。

他相信，大夏有潛力，有能力。

千百年來，大夏的先民已經用他們的智慧創造了無數輝煌：從四大發明到農田水利，從大運河到長城……大夏從來不缺乏天才和匠人，只是缺乏一個合適的環境和契機。

如今，這個契機已經到來。

他不願直接傳授現代知識，而是選擇了一條更慢，卻更穩的道路：透過教育、改革和鼓勵創新，激發大夏自己的潛力。

“鐵路就是一個開端，”他輕聲自語，“它不僅是運輸的工具，更是大夏邁向工業時代的。”

劉鷺深吸了一口氣。

他知道，自己的決定會讓很多人不解，甚至有時連他自己也會懷疑。

“朕不傳授直接知識的原因很簡單，”他低聲對自己說道，彷彿在說服自己，“我們不能只依賴這些外來的技術，那會讓我們失去獨立發展的能力。”

他曾見過無數的案例，那些沒有根基的科技被引入後，非但沒有帶來福祉，反而造成了更多的混亂。技術和思想的鴻溝太大了，沒有一個足夠堅實的基礎，這些外來的東西只會變成崩塌的導火索。

“如果有一天，我們的大夏完全依賴傳送門裡的東西，”他眼神冷峻，“那朕的這些努力，還有什麼意義？”

他轉身走向書案，提起筆，開始在奏摺上批示。

“從教育開始，從基礎做起，”他在心中默唸，“培養一代又一代有思想、有能力的人才。只有這樣，大夏才能真正強大，而不是成為外來技術的附庸。”

筆尖劃過紙面，留下了清秀的字跡。

清晨，太陽初升，七君子的聚會場所，一間位於城東的小院子裡，隱隱透著一股興奮與忙碌的氣氛。

大門緊閉，院牆高聳，與周圍的破敗街區顯得格格不入。

“二千兩白銀？”徐遊將手中的賬單翻來覆去，眼睛盯著上面的數字，聲音因為激動而微微顫抖。

高正果然沒有失信，這一筆銀子剛送來，連一分虧欠都沒有。

“這可是一筆大數目啊！”一旁的鄭玉山摸了摸手中的銅錘，臉上露出憨厚的笑意。他總是這樣，在說話時習慣性地輕輕敲擊桌面，“有了這筆錢，咱們總算能幹些正經事了。”

“正經事？”另一位君子王東皺了皺眉