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不?是和?人分?擔帶六個學生，而是一個人帶了七個呢。

畢竟從前的沈茉兒是在村裡都不?怎麼敢跟人說話的, 哪怕現?在變了, 程濤以為也是在村子裡不?那麼拘束了。

不?過想想她平常懟沈玲玲的樣子，程濤又搖頭失笑，看來是真的不?一樣了。

縣裡安排的客車很大, 一輛車能坐四五十個人，沈茉兒他們跟著排隊上車，輪到了相?對靠後的位置。

柳橋公社小學的何老師就坐在他們前排，客氣地給沈茉兒和?程濤一人塞了一個桔子：“還有三四個小時的路呢，吃點桔子會?好受點，實在不?舒服的時候拿桔子皮捂一捂也會?緩解一些。”

大概是怕沈茉兒和?程濤不?好意思收，他又說了句：“老家院子裡桔子樹上採的，不?是什?麼金貴的東西。”

話說到這裡，再推辭就不?好了，沈茉兒和?程濤道了聲謝，接了過來。

桔子黃澄澄的，看著很新鮮。

帶孩子出門總是比較麻煩的，客車前排坐了東方?紅小學和?其?他幾個公社小學的人，汽車啟動了，忽然有兩?個學生說想上廁所，老師只?能又領著他們下車去客運站的公廁。

一車子的人等著，前排的孩子嘰嘰喳喳地鬧個不?停，楊柳大隊小學的幾個卻是鵪鶉似的縮在那兒，好奇地看著車窗外?面，間或竊竊私語幾聲。

沈茉兒聽見坐在她斜對角的一個公社小學的老師嘀咕了聲：“東方?紅小學也就這樣嘛，學生連上車之前先?上廁所都不?知道。”

原來下車的那兩?個學生是東方?紅小學的。

很快，那位老師帶著兩?個學生回來了，車子慢慢開了出去，前排其?他公社小學的老師跟那位姓董的老師寒暄起來，大意是他們其?他學校的平時連美術課都沒有，這次去參加初賽基本也是重在參與，獲獎就靠東方?紅小學了。

那位董老師矜持地客氣了幾句，幾人聊著，不?知是誰突然說：“聽說這次還有個大隊小學報名，這不?是亂來嘛，村裡的孩子能上學就不?錯了，還畫畫？”

那人嗤笑了下，顯而易見的不?以為然。

有人悄聲提醒，柳橋公社的人就在後面，那人撇撇嘴，說了句：“實話還不?讓說了？”

何老師站了起來，想要說話，又被王老師息事寧人地拉著坐了回去：“算了算了。”

程濤皺著眉，回頭安撫地看了眼幾個學生。

沈茉兒扭頭看了眼，見幾個孩子都是一副赧然無?措的樣子，頓時臉色微沉，站起來朗聲說：“我是柳橋公社楊柳大隊的老師，我姓沈，前面那位說我們亂來的同志，你是老師嗎？”

車廂裡一下子安靜了下來，前排的學生們都好奇地扭頭向沈茉兒看了過來，幾個老師則面面相?覷。

之前說話的那人撇撇嘴，無?所謂地說：“這不?是廢話嗎，這裡哪個帶隊的不?是老師？”

沈茉兒冷著臉，說：“既然是老師，就應該聽過有教無?類這個詞，就應該在面對學生的時候一視同仁，就應該尊重每一個學生學習知識、參加比賽的權利，而不?是把?學生分?成三六九等，隨意地貶低、奚落農村的孩子。國家都在號召知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，這位老師你為什?麼卻這麼看不?起農村，看不?起農村的孩子呢？”

那個人頓時緊張地站了起來，是個剪著胡蘭頭、臉有點大、三十來歲的女人。

她瞪著沈茉兒：“你不?要給我亂扣帽子，我只?是實事求是地評價了一下，怎麼就成看不?起農村，看不?起農村的孩子了？”

沈茉兒淡淡看著她：“你所謂的實事求是的評價，不?過是你自己?無?端的臆測。你是不?是看不?起農村