第130章 書房三課(第1/2頁)
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於是我又和胡修成夫婦、囡囡回家了。
“囡囡，”胡夫人對囡囡說，“你去把客房收拾一下。”
“好的，阿姨。”囡囡高興地一蹦一跳先回房間去了。
我們回到家裡，胡修成帶我到了他的書房，他在桌前坐下，我恭恭敬敬的站在他面前。
胡修成說：“現在，我就先給你上第一課：內聖外王。你知道內聖外王什麼意思嗎？”
“不知道。”我搖了搖頭。
“內聖外王，出自《莊子·天下》：‘是故內聖外王之道，暗而不明，鬱而不發，天下之人，各為其所欲焉，以自為方。’
這段話的意思是，內聖外王之道，把聖人之德放在心裡，不要表現出來，更不要自我標榜，暗而不明，鬱而不發，天下的人才，皆可為我所用。
這是修身建業的最高境界……”
胡修成說的有條不紊，我聽得津津有味。
他從書架上拿來一本書，擺在我面前，說：“先讀這本書。”
我接過書，封皮上寫著《論語》，我就在書桌側面的凳子上坐下，開始看書。
胡修成坐在正位，開始看那本翻開的書。他的那本書真厚，足足一寸有餘，我心說這麼厚的書，何時才能讀完？
我就問道：“老師，那麼厚的書，何時才能看完。”
胡修成看了看我，說：“小李呀，雖然我們有師生之誼，但我不習慣別人叫我老師，你還是叫我老胡吧。”
“好的，老胡。”這正合我意，本來我就不願叫他老師，彆扭，還是叫老胡順口些。
“讀書，目的是為了在知識的海洋裡遨遊，樂在其中，看完不是目的。
每天看一些，日積月累，積少成多，知識就潛移默化的增長。不能有畏難的心理，繩鋸木斷，水滴石穿，鐵杵成針，貴在堅持。”
胡修成看看我手中的《論語》，說：“《論語》裡有一句，學而時習之，不亦說乎？意思是，學習知識還時常複習，不是一件很快樂的事情嗎？”
“老胡，學習、複習，如此反覆，不覺得快樂呀。”我說。
“這……”胡修成思忖片刻，“學到的東西，不復習鞏固，記得不牢，複習過後，記牢了，這樣不就覺得快樂了嗎？”
“我認為，這句話還有另外的解釋。”
“你說說看。”
我謹慎地看了看胡修成，有些擔心自己會說錯，既然話一出口，不得不說：
“我認為這句話應該這樣解釋，學習到新的知識，並用新的知識去練習，去實習，去踐習，這樣就快樂了。
比如說：我學會一套拳法，然後找個對手切磋一番，看看這套拳法可能用於實戰，然後能打敗對手，這樣我會感到快樂。”
說完之後，我看著胡修成，看看他什麼表情。
“對呀，你說的太有道理了。如果學而時習之，這個習解釋成複習，那就是死讀書。
如果解釋成踐習，那就是運用知識，把知識用於實踐，解釋的太好了，小李，你真的很有靈氣。”
胡修成高興的誇獎我。
聽到胡修成的誇獎，我心裡的忌憚沒有了，感覺胡修成真是一個很親近的人。
“我們學醫之人，更應該懂得這句話的含義，學醫，就是為了治病救人、救死扶傷。
學而時習之，不亦說乎？學得真本領，才能拯救人間疾苦。”
我點點頭，然後我們接著讀書。
一小時後，我和胡修成看書累了。
胡修成放下書，對我說：“現在我給你上第二課：上善若水。”
胡修成咳了一下，喝口水潤潤嗓子，“上善若水，出自《道德經》，‘上善若水