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舒克和貝塔是兩隻小老鼠，黑貓警長是一隻貓。這兩種動物中國小孩經常見到，熟悉的很，聽到故事的時候就能在腦海里想像出來。

而且，故事的語言同樣是中國式的。

舒克和貝塔就像是兩個中國孩子一樣。很容易被孩子當成自己的朋友，這才是適閤中國的童話故事。

至於《綠野仙蹤》，他覺得中國孩子也要適當的接觸不一樣的世界，開闊眼界。

《童話大王》發行第一期的時候，林子軒特意拿出一千冊送到上海各所福利院中。讓人把裡面的故事讀給孩子聽，看看孩子們的反應。

這種做法成為了一種慣例，以後每一期的雜誌都會如此。

林子軒做了規定，只有孩子接受的童話才是好童話，可以繼續寫下去，如果孩子沒有反應，那這個童話故事就沒必要連載下去了。

這是《童話大王》創辦的原則。

正如他在第一期雜誌上說的那樣：獻給我自己的孩子，也獻給全中國的孩子。

《童話大王》以低廉的價格和精彩的故事獲得了成功，不少成年人也感興趣。

這主要是因為林子軒的名氣，他們想看看享譽世界的大作家寫的童話故事是什麼模樣。但看過之後大為失望。

他們覺得故事太過幼稚，沒什麼意義，孩子看了之後也收穫不了什麼。

這些人把書籍當成教育的工具，一定要有深刻的內涵，傳授為人處事的道理，童話故事也要有教育意義才行，否則就不是好童話。

而且，林子軒通篇用的是大白話，一點文采都沒有，完全不符合他大文學家的身份。

一些文人批評林子軒是糊弄孩子。辦兒童雜誌騙錢。

林子軒對此做出了反擊，寫了一篇《兒童文學的道路》，闡述了他的觀點。

提醒那些人不要站在成人的角度看待兒童文學，要用孩子的眼睛看世界。要用孩子理解的語言來講故事。

一個童話故事好不好，不是由成年人來判定的，要看孩子喜不喜歡。

林子軒的觀點受到了不少人的駁斥，那些人的觀點聽起來也很有道理。

他們認為孩子還不懂事，需要大人進行引導，兒童文學起到的就是啟蒙和引導的作用。要教會孩子懂得做人做事的道理，這才是兒童文學存在的意義。

這種重大的人生課題怎麼能讓孩子來判定呢？孩子們懂什麼？

林子軒對此頗為無語，這是封建家長制的典型表現。

在家長制的統治下，一家之主可以為家庭成員做出任何決定，讓你做什麼就做什麼，只能服從，不能反抗。

放到這裡就是大人讓孩子接受什麼就要接受什麼，孩子沒有選擇的權利。

大人還說這一切都是為了孩子好，完全不顧孩子的感受。

林子軒並不反對對兒童進行啟蒙和引導，但要站在兒童的角度來引導，不能武斷。

他明白想要改變這種傳統觀念比較困難，那就用事實說話吧，看看孩子們是喜歡說教的童話故事，還是喜歡有趣的童話故事。

這需要時間來進行檢驗，他並不著急。

一週一期的《童話大王》持續發行，日積月累，潛移默化，總有證明自己的那一天，事實會說明兒童文學到底該如何發展。

五月底，向警宇前來找林子軒。

她準備在六月份舉行絲廠女工大罷工，為女工爭取權益，改善女工生活。

為此，她聯絡了上海十四家絲廠，上萬名絲廠女工。

五月初，她在湖南老家剛剛生完孩子，孩子還沒有滿月就交給了祖母撫養。

向警宇想讓林子軒在女性雜誌上刊登幾篇宣傳文章，壯大這次罷工的聲勢，給工廠