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因為是徐光啟提出的問題，而其在奏章中也沒有寫出有什麼更好辦法，所以天啟把目光看向了劉宗周和高攀龍。

劉宗周想了想說：“皇上，臣記得四年前皇上剛剛成立聖學院時跟臣討論過一件事，就是一個想法能不能隨意向外宣佈，當時的結論是多數人贊同的不一定正確，但少數人贊同的肯定不能實行。因為只有少數人贊同的東西要麼是錯的，要麼雖然正確但沒得到大家的理解，屬於不合時宜的想法和做法，少數人贊同的意見就算正確也必須先宣傳，等得到大多數人的贊同後再實行才是穩妥之策，徐大人說不能用少數服從多數這一方式來推選官員，臣覺得有道理能不能增加個宣傳環節？”

天啟聽了劉宗周的話後長出了一口氣說：“算起來都四年了，時間還過得真是快，少數服從多數這種方式有缺陷但也必須用，只需要增加幾個環節來彌補就成，至於說增加哪些環節現在還說不好，等實際運用時再來酌情完善。”

一旁的高攀龍見天啟把目光看向自己，點頭說道：“皇上，臣覺得劉、徐兩位大人都說得對，更覺得皇上說的先實踐然後酌情增加環節彌補完善的方法好，臣自己沒有什麼好辦法但可以將大家的辦法結合起來制定計劃。開始臣不小心看到信王面帶笑容，想必信王有奇思妙想不如請信王說一說，等信王說完臣就可以去制訂試點方式了。”

信王驚訝於高攀龍的眼睛，自己只是那麼一笑就讓他發現了，看來此人的眼力還真是厲害。天啟當然知道信王在笑什麼，但又不能說出來於是問道：“信王想到什麼了那麼高興？”

信王輕咳了一聲說：“臣弟聽了徐大人的奏章，發現徐大人很喜歡用類比來說明問題，心中佩服因此微笑了一下，現在看來更得佩服高大人了，他的眼睛才是厲害就那麼一下都讓他看得真切。”

天啟問：“那你有沒有什麼見解呢？”說完眨了眨眼睛。

信王一愣，想了想明白天啟是讓他說出兩人的計劃，於是說道：“皇兄開始說先實行將來再酌情彌補完善，臣弟認為很有道理，而且臣弟還想起一件事，就是最先讓劉、徐兩位大人寫看法的目的是為了說服朝中大臣，我們幾個是否可以進行一下分工。民選官是個新鮮事，朝中官員有牴觸情緒的人由劉宗周劉大人負責說服，讓他們知道這事是好事；有心急想一蹴而就的人由徐大人去說服，告訴他們事情急不得要慢慢來。”

天啟問：“高大人定計劃徐大人和劉大人去說服人，你做什麼呢？”

信王說：“臣弟開始說的那兩種人都是少數，多數人都是一旁觀望態度楞模兩可的人，臣弟年輕些就來對付這些人，讓他們最後寫認識。不過臣弟還有一事，就是高大人還應該多做一件事就是搞一搞宣傳，開始劉大人說了就算正確的東西也需要透過宣傳得到大多數人贊同，不宣傳怎麼能得到大多數人贊同呢？”

天啟聽了點頭說：“信王這建議好，東林書院沒事的閒人多，人閒就容易生事讓他們做點實事也好。”

高攀龍聽了也沒有推辭，問道：“請問皇上，這宣傳的主要內容是什麼呢？總不能隨便說沒有中心意思吧？”

天啟想了想問高攀龍：“你這話很難解答但朕能答，在回答你的問題前先請你高大人回答朕一個問題，聽說選首輔的提法是你們東林書院的人先提出來的，你們會不會最後提出選皇帝呢？”

高攀龍一聽急忙說：“臣等不敢！”

天啟不依不饒地繼續問：“是不敢還是認為不對？”

424　三種觀點（下）

不敢和不對是有區別的，如果一件事你認為不對，那麼讓你去做你也不想去，假如是不敢就說明你認為這事是對的只是條件不成熟，一旦條件成熟了你很可能第一個跳出來。高攀龍這時明白了天啟的意思，