第7部分(第2/4頁)

聊得比較熟就是沒辦法！

第一組和第四組聯合起來召喚教官，教官臉上依舊帶著壞笑，鑑定完畢，道：“第一組加10分，第四組加30分！”

30分的高分讓全場為之一震，一個拼圖就30分，這個分值已經超過了他們手中任務條上的最高分值了！！第一組的人尤其忐忑，他們掰掰手指頭，算到自己辛辛苦苦幾個拼圖才攢了50分，而這個拼圖一出來，自己只加了10分，第四組直接加了30！！

爭強好勝的年紀，誰希望被誰比下去呢？

幸好教官抬起手腕看看錶：“另外，30分鐘到了，我們來看看四個小隊的得分。”

一塊白色的寫字板推出來了，上面已經劃好了各個小組的隊名已經任務編號。快狼隊那一欄，完成了四個拼圖，得分60；雄鷹隊完成了兩個，得分40；英才隊完成了三個，得分50；號稱“鋒芒畢露”的先鋒隊，只完成了一個，得分30，成功墊底。

教官指著第一排，面無表情：“第一隊，你們無愧於第一！給自己鼓掌，給自己歡呼，十秒鐘。”

快狼隊的方向傳來一片歡呼：“快狼快狼，快播之狼！耶！！”之後是一陣嘈雜不齊的鬼叫神嚎。

十秒鐘後，教官笑了笑，臉上由於表情太過突兀的切換而顯得十分不自然：“作為一場比賽，第一組得分最高，固然是勝利者，但作為一個團隊，你們是快播的團隊！你們失敗了，敗得很慘！”

快狼隊的歡呼戛然而止。

教官的笑容甚至有點猙獰：“你們失敗了！失敗並不可怕，可怕的是沒有認識到已經失敗了！”他指著白色的寫字板，“看這裡，在三十分鐘內，每個小隊最多都可以拼出九種作品，這個專案的總得分超過一千分，看看你們得了多少分？三十四十五十六十，一百八十分！！”

安靜得有點嚇人。

“一個團隊失敗了，我們來找找責任，是誰的責任？”教官掃視全場，沒有人舉手，“這個問題誰能告訴我？你們都是大學生，都是快播未來的精英，沒有人知道問題出在哪裡麼？”

孫茂月舉手站起來：“沒有人統籌全域性，才會導致這樣的結果。”

教官拍拍手：“沒有leader！你說得很好，介紹下自己。”等孫茂月介紹完了，教官繼續說，“好，孫茂月同學，沒有leader，所以你嘗試自己當leader，但失敗了，對不對？”孫茂月點點頭，教官道，“有當leader的志氣，也有站出來的勇氣，很好，我們給這位孫茂月同學掌聲鼓勵一下，”鼓勵完了繼續說，“但是，我不得不遺憾地告訴你，即使你成功當上了領導，也於事無補，因為我們分發的任務條，其實已經指定了leader！現在，四個隊長，把你們手中的任務條都念出來。”

四個隊長依次站起來，將任務條唸了一遍。

教官冷冷地問：“現在誰來告訴我，leader在哪裡？”

第十五章　妖孽再現

程國鋒舉手站起來道：“leader是先鋒隊。”

教官讚許地點點頭，又讓程國鋒在所有人面前自我介紹了一下，最後給這個小遊戲下了結論：“第四組沒有把leader這個角色擔當起來，你們就以為責任全在他們身上嗎？看看孫茂月同學站出來承擔leader責任的時候，都什麼反應！”

臺下，舒芷涵看看程國鋒，再看看陳默，陳默衝她微微一笑。

教官給了一分鐘準備，讓各個小隊派人上臺對此進行總結。上臺的人多是苦逼隊長，偶爾有一兩個隊員上去，說的也是無關痛癢的內容。

短暫的休息過後，跟著是其他的小遊戲，像什麼背靠背坐地起身（幾個人手挽著手，背對圍成一圈，手不許撐地站起來）啦；解手