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鄭玄點頭道：“難得你能得這麼快，雖然失去了一個人才，但他卻能為你教導處更多的人才，這倒是一件從少生多的好事。”

之後鄭玄呂布等人到其府做客，令呂布想不到是那劉備的舊部邴原也與管寧一同起來，只是到呂布，卻是不曾答話，只是稍稍做了表情，想來還是不能釋懷，畢竟這是文人自詡。

酒宴之中，眾人暢所欲言，聊著聊著自然又是聊到如何使現在的社稷國富民強。

呂布笑道：“其實少年強則國家強，只是現在的社會卻是很難做的。”

“請奉先細細來。”鄭玄道。

“鄭公，請允許我句實話，如今的少年能夠讀書寫字的基本都是選擇做學問，而那些出戰的武多卻是不識字，所謂分工明確，文者弄墨，武者殺敵，但這樣一來文武不相容，這天下如何能安定？”

鄭玄問道：“如何？”

“的明白點就是武人可以保護文人做學問，搞內政，但若是文人不提供錢財，那麼武人手沒有兵器如何去保護文人？而現在的情況是文人不起武人的粗魯，武人不起文人的酸腐，長此以往，如何去抵禦外族？可如果這天下間的文人與武人自親如一家，或是接有深厚的友誼，那麼事情是否會有好轉？”

鄭玄道：“你的倒也有一些道理。”

管寧也是學校的一員教授，故而明白了呂布的這番話，言道：“溫侯的意思是咱們建立的學校便是這個目的，讓文武結合，今後親如一家，那麼便是在利益有所衝突也不至於像以往那般決裂。”

呂布笑道：“朝堂之，其實每朝每代都有黨派之爭，而其中最為簡單的黨派無非就是以地域劃分，比如我與你是同鄉，自然而然的要親厚一些，因而如果將來有一日天下所有的學子都是從認識的地方出來，那麼他們之間即便要爭，但到了國家危難時候，便只有一個敵人，就是外族。”

管寧言道：“溫侯的暢想倒是不錯，不過做起來只怕太難，非三五百年不成啊……”

邴原問道：“為何？”

管寧道：“其一，你要教邊天下，這談何容易。其二，便是在天下各州都是興辦了學校，那當地還是有當地的局勢，那同鄉成為的事情還是要發生，況且便不是訴問題，那富家子弟與平民子弟又要如何處理？溫侯，請恕我直言，光是從教育要使國家富強，只怕不易。”

呂布聞言大為驚歎，想不到在這幾千年的漢末就有人穿了這一點，光是教育是解決不了這數千年的強弱問題。呂布當然知道原因，因為這數千年時間內實行的都是封建制度，若要真正讓國家富強，這種制度需要拋棄，但呂布決不能出口，連這個念頭都不能有，因為一旦讓別人知道，只怕不等他人討伐，便是自己的數萬將士也要反叛，原因很簡單，他們失去了封侯拜相的機會，失去了飛黃騰達的機會，在當時的社會，封建制度依舊分適合這個社會，而後世出現的資本與無產，才是這個社會決不能相容的東西，只怕還是妖物……

呂布到教育就已經足夠了，剩下的就讓時間去產生一切吧……

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第三三六章：攘外必先是安內，老馬識途有大用

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不能是不歡而散，但是一整晚都有個人對你愛理不理，想來便是呂布也覺得甚為不爽，但這是在鄭玄的府邸，故而呂布還是強忍住了，倒是管寧見好友如此，雖知道原因，但還是感到對不住呂布，因而臨走之前對呂布賠了不是。

呂布倒是不在意，尤其