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不得不說，此時陳金羽已經逐漸地進入了他老師的角色。

“當然，我也清楚地知道，你們為什麼不專心聽講。你們是不是都覺得，女生們都在注意我，把你們給自動地忽略了？”陳金羽說完這句話後，立即聽到了一些學生的噓聲。

陳金羽並不在意，而是接著道：“為什麼女生會注意我？注意我什麼？大家發現了沒有？確切來說，我應該算是一個好老師，或者說我應該是一個年輕的、她們喜歡的老師。可她們為什麼喜歡我，你們知道原因嗎？絕對不是因為我的外表，什麼高大英俊，白馬王子這些都太膚淺了。你們知道女孩喜歡什麼型別的男孩子嗎？她們喜歡成熟的有魄力有擔當的男人，特別是像我這種，既成熟又相對年輕的人。”說到這裡，陳金羽看了一下全班同學的反應，嗯，還不錯，有預期的效果，至少把這些學生的好奇心給引起來了。但凡是人，誇起自己來都是很有一手的，陳金羽說起自己來也是毫不含糊。

坐在座位上的男生們，一個個都聽得似懂非懂的。不錯，女生常常會說她們喜歡成熟有味道的男人，但什麼是成熟，什麼是有味道，讓這些還在發育中的青少年，摸不著頭腦。他們一般認為自己表現得像一個男人，就是成熟，但什麼是“男人”，“男人味”是什麼樣的，他們還真的弄不明白，或許今天，這個老師——把他們留堂的男老師，可以給他們一個較為準確的答案。

“風趣、幽默，做事認真、負責，這些詞你們常常會看到，在字典裡，也有詳細的解釋，可是真的要認真做起來卻很難，這和年齡的增長，以及歲月的積澱是分不開的。男人是一步步煉成的，天下絕對沒有速成的辦法。如果在沒有實力之前，適當地減少與女孩子的交往，保持神秘感，甚至還可以給女孩一種很酷的感覺。如果萬事都參合在一起，彼此間連起碼的秘密都沒有，又如何牽引得了女孩子的芳心呢？”

陳金羽對唬住這些半大的孩子還是很有信心的。作為炎黃大學的高才生，再加上自小修煉武功，使他的悟性和智慧自小就遠超常人。退一萬步講，即便他在炎黃大學裡一無所獲，但他飯都多吃幾年，道理知道得自然要多得多。雖說現在青少年早熟，但那是身體上的，在思想上這些小傢伙還是徹頭徹腦的愣頭青。

“說了那麼多，我只是想讓你們明白一點，女生喜歡的就是我這樣的男人。如果你們擁有我所說的那幾點，又或者說是照我所傳授的方法去面對女孩子，那她們自然而然地就會覺得你有安全感，進而願意和你們親近了。”陳金羽總結道，眼睛裡滿是鼓勵的目光。

班上所有的同學都愣住了！“張老師，你這不是要教壞我們嗎？學校可是禁止早戀的！”男生們呆了一會兒，才小心翼翼地看了下教室周圍，然後一個個小聲地說道。不過奇怪的是，陳金羽這段和平常老師格格不入的話，反倒使這些男孩子相信起“張老師”來。

所有的男生心裡都升起這樣一個念頭：這麼說以前自己的做法錯了？原來自己那麼在意在女孩心目中的地位，是非常幼稚的。經過陳金羽的開導，他們一下子就得出一個結論：男人不應該多說話，只有膚淺的，沒有男人味兒的小男生，才會沒事就和女生聊個沒完。有魅力的男孩子，就是需要保持沉默，換句話說，就沒事裝酷。不過他們卻不知道，他們是絕對裝不來酷的，裝裝呆還勉強可以。

“我怎麼可能會教壞自己的學生呢？其實早戀我並不反對，只是在不要影響學業的情況下，男女生可以交往的，說不定還有促進作用。你們的父母反對早戀，但說不定，他們在你們這個年紀的時候，早已經手拉手走到一起了。你們雖然年齡還不大，但對事物正確與否，還是有一個清醒的概念的。我一向認為，強力的打壓，往往會起到反作用，這對於學生的成長並不好。我話放到這裡，大家如果以